“學(xué)習(xí)青年榜樣爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”——昌盛小學(xué)名師風(fēng)采

一縷清風(fēng)

榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引航向。發(fā)現(xiàn)身邊榜樣，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒 孫巍夢(mèng) 　　孫巍夢(mèng)，中共黨員，2011年參加工作，小學(xué)高級(jí)教師，青岡縣昌盛小學(xué)二年組學(xué)年組長(zhǎng)。曾獲得過(guò)全國(guó)優(yōu)秀教師；馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)；“五四獎(jiǎng)?wù)隆毕冗M(jìn)個(gè)人；縣級(jí)骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 扎根教育，堅(jiān)守初心 　　孫老師熱愛(ài)教育事業(yè)，潛心鉆研教學(xué)，用高水平的教學(xué)贏得學(xué)生的尊重，他認(rèn)為作為一名教師，必須要有扎實(shí)的教學(xué)基本功和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，只有高水準(zhǔn)的工作才能贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重。同時(shí)，作為一名班主任教師，她深知不但要教育學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)，更要教育他們?nèi)绾巫鋈?，曾?jīng)看過(guò)《孟子?公孫丑》這樣寫(xiě)道“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有四端也，猶其有四體也。”老祖宗說(shuō)人要做到四端：仁、義、禮、智，她很受啟發(fā)，并努力在教書(shū)育人中做到四端。 一、惻隱之心，仁之端也 　　在課堂教學(xué)中，她不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，給他們講父母的恩德，以及給他們養(yǎng)大付出的心血等等。課后除了文化知識(shí)作業(yè)之外，她還給學(xué)生留感恩作業(yè)。讓孩子們幫長(zhǎng)輩做力所能及的事。當(dāng)孩子的孝心升起來(lái)，班級(jí)的氣氛就不一樣了，同學(xué)之間知道謙讓了，一個(gè)學(xué)生遇到困難全班同學(xué)都會(huì)伸出援助之手。家長(zhǎng)打電話和她說(shuō)：“孩子知道幫父母干活了，懂事了……”其實(shí)真是這樣，人之初性本善，不是孩子不孝，是沒(méi)有人告訴他們?nèi)绾伪M孝。 二、羞惡之心，義之端也 　　嚴(yán)峻的形勢(shì)下習(xí)主席要求我們，不但要重教書(shū)，更要重育人。雖然每個(gè)人的能力有限，但孫老師一直秉承著能影響多少人就去影響多少人的思想，把德育教育落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 三、辭讓之心，禮之端也 　　每次測(cè)試之后她都會(huì)問(wèn)學(xué)生，你們?nèi)〉煤贸煽?jī)的背后有多少人的功勞？學(xué)生們會(huì)說(shuō)父母的照顧，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助等等，她積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“讓公于眾”，所有取得的成績(jī)都是眾人的成就，學(xué)習(xí)的動(dòng)力是來(lái)自于恭敬心不斷的升華。 四、是非之心，智之端也 　　她一直以為一個(gè)人的德行高于一切，中國(guó)有這樣一句話，“有才無(wú)德干不了好事，有德無(wú)才干不了大事”。因此她常教育學(xué)生要做一名德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，自己要有判斷善惡美丑的能力。同學(xué)們把學(xué)校當(dāng)成家，做好事不為表?yè)P(yáng)。因?yàn)樗麄冎馈安灰陨菩《粸?，不以惡小而為之”。我們班的口?hào)是：“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定人生”。毛主席說(shuō)：“一屋不掃何以掃天下”？讓學(xué)生注意細(xì)節(jié)，這是成功的秘訣。 無(wú)私奉獻(xiàn) 傳遞真情 　　愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。他不是什么驚天壯舉，卻如潺潺小溪般滋潤(rùn)了每個(gè)人的心田，讓我們向?qū)O老師學(xué)習(xí)，與愛(ài)同行，讓世界的太陽(yáng)多一份溫暖! 　　回眸走過(guò)的從教之路，雖然扎根農(nóng)村，但她無(wú)怨無(wú)悔。教書(shū)育人桃李滿(mǎn)天下，奉獻(xiàn)愛(ài)心甘為人之梯，就是她的人生追求。 周金玲 　　周金玲，中共黨員，2004年參加工作，小學(xué)高級(jí)教師，青岡縣昌盛小學(xué)四年組學(xué)年組長(zhǎng)。先后獲得國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”、“教師專(zhuān)業(yè)化研究?jī)?yōu)秀教師”、“課題研究?jī)?yōu)秀教師”、“市級(jí)教學(xué)能手”、“群眾滿(mǎn)意個(gè)人”“縣十佳教師”“縣骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 德才兼?zhèn)?投身教研 　　周老師工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，并積極投身新課改的研究之中，無(wú)論是業(yè)務(wù)水平還是教學(xué)成績(jī)都取得了顯著的效果。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)她還積極參加學(xué)校、縣里、市里以及省里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，曾在縣里和市里組織的教師教學(xué)基本功競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。其本人也在課改過(guò)程中起到了專(zhuān)業(yè)示范引領(lǐng)作用。 做學(xué)生的良師益友 　　周老師始終相信教育風(fēng)格可以千變?nèi)f化，但愛(ài)心是打開(kāi)學(xué)生知識(shí)之門(mén)，啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。 　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。周老師始終保持著共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，把自己的全部精力和滿(mǎn)腔真情都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不斷的在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。 言傳身教爭(zhēng)做榜樣 　　兩位榜樣教師的工作態(tài)度和工作熱情為其他教師指明了前進(jìn)的方向，在她們的影響下，所有教師積極參加學(xué)校和上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)，特別是特崗教師，在我校特崗教師學(xué)科素養(yǎng)交流會(huì)上敢于站上講臺(tái)，并能站穩(wěn)講臺(tái)，為最終站好講臺(tái)打下了堅(jiān)持的基礎(chǔ)。 　　榜樣不僅是一面鏡子，而是一面旗幟，好的榜樣昭示著做人做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的學(xué)校，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家，就會(huì)更加美好。 撰稿:于文龍編輯:劉碩審定:戰(zhàn)雙輝