<p class="ql-block"> 為積極落實(shí)國家關(guān)于教育現(xiàn)代化要求，助推新課標(biāo)落地實(shí)施，幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步提升學(xué)科教師教研能力及課堂施教能力，2023年11月10日，全縣小學(xué)科學(xué)教師在東關(guān)小學(xué)舉行了研討活動。</p> <p class="ql-block"> 此次活動由王紅燕老師主持，東關(guān)小學(xué)校長崔淑英和教研室呂建功主任致精彩的開幕詞。</p> <p class="ql-block"> 東關(guān)小學(xué)的葛燕紅老師的課例展示是三年級上冊《溶解的快慢》。葛老師的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，教學(xué)過程從容自然，有張有弛，與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)安排恰當(dāng)，課堂氣氛活躍。通過實(shí)驗(yàn)過程，讓學(xué)生真切感受到了溶解的快慢與攪拌、溫度有關(guān)。葛老師對教學(xué)內(nèi)容處理恰當(dāng)，條理清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)連貫緊湊，在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到了培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 泰華小學(xué)的張彩霞老師的課例展示是三年級上冊《彈力》。張老師的課堂生動有趣，首先通過乒乓球和海綿的展示，讓學(xué)生明白用力后乒乒球沒有發(fā)生變化，而海綿的形狀發(fā)生變化，松開后又恢復(fù)成原樣，引入了彈力，切近生活的實(shí)例調(diào)動了學(xué)生的積極性。隨后通過彈簧的體驗(yàn)感受到了彈力的特點(diǎn)，最后學(xué)習(xí)了測量力的工具——彈簧測力計(jì)，也是應(yīng)用了彈簧的原理。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理，每個環(huán)節(jié)的動畫積極地調(diào)動了學(xué)生興趣，讓每個學(xué)生都積極參與到課堂中來，課堂效果好。</p> <p class="ql-block"> 懷道小學(xué)的岳俊英老師展示了四年級上冊《聲音的傳播》一課。這節(jié)課知識點(diǎn)對學(xué)生來說比較深，岳老師首先通過讓學(xué)生聽各種聲音，讓學(xué)生辨別聲音，接著讓學(xué)生從氣體、固體、液體這三個版塊來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證氣體（固體、液體）能否傳聲，最后通過實(shí)踐活動——土電話的制作完成了整堂教學(xué)。 整節(jié)課教態(tài)活潑大方，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，在一次一次的驗(yàn)證中輕松愉悅地完成了教學(xué)任務(wù)，展示了一節(jié)精彩的課例。</p> <p class="ql-block"> 在評課交流環(huán)節(jié)中，每個學(xué)校選出的老師代表各抒己見，既肯定了授課老師的閃光點(diǎn)，又針對課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)處理與改進(jìn)提出了切實(shí)、具體的建議。</p> <p class="ql-block"> 呂建功主任對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。對三位授課教師給予充分定，高度評價。同時他指出：開展本次教研活動旨在為老師們提供更多展示個人風(fēng)采的機(jī)會，搭建互相學(xué)習(xí)、交流研討的平臺，希望老師們在以后的課堂教學(xué)中密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生喜歡科學(xué)，對科學(xué)感興趣，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，用科學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。本次活動，既有精彩課的觀摩，又有對科學(xué)課標(biāo)的理解認(rèn)識。教改路上，我們將繼續(xù)精耕細(xì)作，落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)，帶著對科學(xué)教學(xué)的新思考，潛心研究，立足課堂，用心、用情、用愛做有溫情的科學(xué)。 </p>