<p class="ql-block">冬之美，在于冷靜與思考，</p><p class="ql-block">教之美，在于沉淀與升華。</p><p class="ql-block">捧一縷冬日暖陽，繪萬物之蓄勢待發(fā)，</p><p class="ql-block">握一份教育熱情，譜教研之冬日華章。</p> <p class="ql-block">在這個信息化快速發(fā)展的時代，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣泛。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，11月13日，民富園小學(xué)舉辦了以“信息技術(shù)賦能課堂教學(xué)，深度教研踐行新課標(biāo)”為主題的教研活動。</p> <p class="ql-block">在本次教研活動中，數(shù)學(xué)組骨干教師張妍妍老師執(zhí)教了蘇教版四年級上冊《可能性》一課， 為大家展示了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。本節(jié)課張老師借助希沃白板以及云龍區(qū)教育信息化云平臺系統(tǒng)，很好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合。</p> <p class="ql-block">新課標(biāo)指出，應(yīng)讓學(xué)生在具體的數(shù)學(xué)活動中體驗數(shù)學(xué)知識。本著這個理念，張老師以一個“摸球”游戲展開教學(xué)，巧妙地設(shè)置了三個活動。</p> <p class="ql-block">1.猜一猜</p><p class="ql-block">通過猜球游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，初步讓學(xué)生感知隨機(jī)事件的可能性</p> <p class="ql-block">2.摸一摸</p><p class="ql-block">讓學(xué)生在動手實踐的過程中深入思考，體會到既有隨機(jī)性又有規(guī)律性，要想使預(yù)測更加合理就有收集更多的數(shù)據(jù)。</p> <p class="ql-block">3.放一放</p><p class="ql-block">放一放活動是對前面知識的逆向推理應(yīng)用。通過題干要求，推斷袋中小球的顏色。</p> <p class="ql-block">學(xué)生對于課堂知識的掌握度是檢驗一節(jié)課成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，在最后的反饋環(huán)節(jié)，張老師借助云龍區(qū)教育信息化云平臺系統(tǒng)實時反饋學(xué)生對錯，大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，更好了解學(xué)生的掌握情況。</p> <p class="ql-block">在隨后的研討會議中，張老師介紹了本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計思路以及對這節(jié)課的總結(jié)反思。劉影老師、葛婷老師、劉榴老師、閆瑞瑞老師也分享了的自己的心得和建議，信息技術(shù)學(xué)科馬可老師還給大家提供了其他信息技術(shù)方面的使用建議，鼓勵大家用好信息技術(shù)賦能課堂，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">本次教研活動不僅讓全體教師更加深入地了解了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用和優(yōu)勢，還為教師們提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)的平臺。通過本次活動，我們相信民富園小學(xué)的教師在未來的教學(xué)中將會更加注重信息技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新，不斷探索新課標(biāo)理念下的新型教學(xué)模式和方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。</p>