分析不足找差距，凝心聚力提質(zhì)量——柏各莊鎮(zhèn)張溝府完全小學(xué)期中質(zhì)量分析會

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為進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮好質(zhì)量分析的信息反饋功能，11月10日我校分學(xué)科召開了期中質(zhì)量分析會，對本次期中考試質(zhì)量監(jiān)測的成績和不足進行了全面的分析，為我校下一步教學(xué)工作的開展、教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。 各年級通過對各班的平均分、及格率、優(yōu)分率、單科成績等方面的詳實數(shù)據(jù)進行橫向、縱向比較，尋找差距，進一步總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。    老師們對學(xué)生成績進行逐個分析，找出學(xué)生進退步原因，有無偏科情況，針對切實的學(xué)生情況調(diào)整教學(xué)方法。并對各學(xué)科的考試結(jié)果，從命題特點、學(xué)生答卷情況、取得的成績、存在的不足、易錯問題等進行了全面、客觀的分析。 語文學(xué)科 一年級劉艷芝老師發(fā)言總結(jié)失分原因，命題量大且范圍量廣泛，失分原因進行匯總和講解得芬項，在未來付出更多的耐心，豐富教學(xué)設(shè)計 二年級李爽老師指出加強基礎(chǔ)知識的掌握，提高學(xué)生們的閱讀能力和分析問題能力。 三年級燕璐老師錯別字過多，課內(nèi)閱讀完成較多，課外閱讀時間不夠，需要加強，提高閱讀能力和閱讀理解能力。 四年級張珊老師仔細(xì)分析試卷，得失點進行分析，理解能力有偏差，加強基礎(chǔ)知識的掌握，另外關(guān)注個別學(xué)生成績，培優(yōu)補差，寫作有待加強。 五年級李金明老師指出整體試卷題目量大，逐題分析失分點，平時進行基礎(chǔ)知識的掌握。作文字?jǐn)?shù)要求比平時多，有2人沒有達到，老師要以課內(nèi)想課外擴展，命題作文有學(xué)生改了題目，要著重講解強調(diào) 六年級崔小玲老師進行分析，試卷知識點范圍廣泛，基礎(chǔ)知識考察的比較廣泛，平時加強基礎(chǔ)知識背誦，學(xué)困生的面對加強教學(xué)，不放過任何一個知識點。口語交際不會說完整的話，讀題不仔細(xì)，培養(yǎng)仔細(xì)讀題習(xí)慣，檢查習(xí)慣，借助材料多進行閱讀練習(xí)，多檢查。 校長總結(jié)：抓好基礎(chǔ)，日積月累以及課外內(nèi)容的練習(xí)加強，基于新課標(biāo)，理解能力有所提高和訓(xùn)練。課外書的閱讀進行相關(guān)練習(xí)，合理利用遺忘規(guī)律。 數(shù)學(xué)學(xué)科分析 各位老師認(rèn)為：數(shù)學(xué)作為一門邏輯性很強的學(xué)科，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，平時要狠抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，抓計算，在備課上多下功夫，同時也要注重習(xí)題的講解，多關(guān)注學(xué)生，多在教學(xué)上下功夫。 英語學(xué)科 英語組科任教師認(rèn)為，每次的知識漏點篩查如同一面明鏡，不僅顯示了學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況，還折射出教師在教學(xué)中的得與失，作為一門語言學(xué)科，英語教學(xué)中一定要做好以下幾點:一是必須夯實基礎(chǔ)知識，對單詞、重點句型要認(rèn)真督促學(xué)生掌握，最好能熟記熟背，力求百分百正確；二是提高對學(xué)生書寫質(zhì)量的要求；三是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。 科學(xué)學(xué)科 科學(xué)要加強基礎(chǔ)教學(xué)方面，提高檢查力度，全面進行復(fù)習(xí)，注重要求孩子們錯別字的改正。 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。劉玉鳳校長，劉泰平主任就本次期中檢測的學(xué)校整體情況進行了分析，認(rèn)為我校的教學(xué)工作面臨的困難和問題還很多，任務(wù)很重，但只要全體教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個新的臺階。