<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 大通縣園林小學(xué)黨支部</span></p> <p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記曾指出,偉大時代呼喚偉大精神,崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。榜樣的力量是無窮的，它是一種積極向上的力量，能夠激發(fā)人們的潛能，引領(lǐng)人們走向成功。</p><p class="ql-block"> “教師興則學(xué)校興，教師強則學(xué)校強?！币粋€人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。大通縣園林小學(xué)的教師用榜樣的力量展示著以德立身、以身立教、以教鑄魂的教育者風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"><i style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 砥礪深耕 守正創(chuàng)新</i></p> <p class="ql-block"> 李興祖，女，漢族，中小學(xué)一級教師，2000年參加工作。二十多年來，她恪盡職守，勤勤懇懇，把全部心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批學(xué)子，用真摯的感情收獲了豐碩的成果，曾多次受到學(xué)校和上級表彰。</p><p class="ql-block"> 為人師表，愛崗敬業(yè)。作為一名教師，李老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的英語教師。她認真學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策，關(guān)心國家大事，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，并運用所學(xué)的教育理論指導(dǎo)自己的工作實踐。她以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中，三尺講臺上，她愛崗敬業(yè)，堅守底線，為人師表，率先垂范，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。她教學(xué)經(jīng)驗豐富，業(yè)務(wù)精湛，在教學(xué)實踐中，認真完成“備、講、批、輔、考”各個環(huán)節(jié)，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。不以成績定學(xué)生的優(yōu)劣，關(guān)愛每一個學(xué)生，以老師的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。</p><p class="ql-block"> 勇于教改，業(yè)務(wù)精湛。李老師自從教以來，積極參加教研活動，勇于承擔教改任務(wù)，業(yè)務(wù)水平不斷提高。她認真研究教材，積極參加教研活動，使課堂教學(xué)生動活潑。根據(jù)新課改的要求，她認真學(xué)習(xí)新課改的新理論、新教法，根據(jù)學(xué)生實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，使用合適的教法，因材施教，教學(xué)效果不斷提高。李老師經(jīng)常利用課余時間，通過舉行讀書競賽、口語比賽等活動，豐富學(xué)生的課余生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面,效果良好。為適應(yīng)使用現(xiàn)代技術(shù)手段和新課改的要求，李老師利用課余時間努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)方法。通過不斷充電，她形成了自己獨特的英語教學(xué)模式。</p><p class="ql-block"> 立足本職，成績卓著。李老師對工作總是一絲不茍。她善于把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。李老師深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但她同時也相信：只要撲下身子，一心為學(xué)生，一心為事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。由于常年如一的敬業(yè)、愛崗、教學(xué)成績突出,在2022年因成績優(yōu)秀、年終考核優(yōu)秀，受到上級部門表彰，被評為縣級優(yōu)秀教師。</p><p class="ql-block"> 李老師深知：這不是終點，這是新的起跑線，這是給予她努力的肯定，這是對以后工作的鞭策。今后，只有更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，做好自己的本職工作，教好書育好人，才能不負領(lǐng)導(dǎo)的囑托，才能不負家長的期盼，才能不負社會的期望。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 堅定信念追逐夢想 </i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 奮斗姿態(tài)不負韶華</i></p> <p class="ql-block"> “我要當一名老師”,這是1993年趙玉清在上初一時寫在日記本里的一句話?！爱厴I(yè)后我要回家鄉(xiāng)當老師”這是2000年她就讀大學(xué)的夢想。2005年終于她走進了校園。從此，她在三尺講臺上演繹著人生，繪制著一個又一個七彩夢想。 </p><p class="ql-block"> 經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，再回首，為師已有18個年頭了。一路走來，她身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了學(xué)生對她的喜愛，家長的認可，同事的贊許，更多的是自己成長的快樂。</p><p class="ql-block"> 為人謙遜正直， 無悔青春選擇。 2005年，她如愿以償，順利通過教師招聘考試，被分配到母校遜讓中心學(xué)校任教。這里是她夢開始的地方，秉承學(xué)校教學(xué)理念“謙遜敬讓，厚德成器”，她腳踏實地干工作，謙虛禮讓為人處事，用最最樸實的行為塑造學(xué)生心靈。因為她出生于農(nóng)村，真切感受過農(nóng)村孩子生活的辛酸，她想盡自己的所能幫助像她一樣的農(nóng)村娃走出大山。在講臺上，她給孩子們講述大山外面的精彩世界，在孩子們心中播下一顆顆努力成長、探究外面世界的種子，同時也奔波在“控輟保學(xué)”的路上，時而班里會出現(xiàn)輟學(xué)的孩子。不記得有多少回，她和同事踏著月光，走過崎嶇的山間小道，敲響農(nóng)家小院的大門，只想勸回孩子重回課堂，次次苦口婆心，孩子被領(lǐng)回了課堂，完成了學(xué)業(yè)。面對家境貧困、學(xué)習(xí)資料欠缺的孩子們，她真的不希望看到在人才競爭如此激烈的社會中，她的孩子們落后、吃虧，所以她總是想法設(shè)法給班里的孩子們買學(xué)習(xí)資料、借資料，幫助孩子們打開眼界。記得當時她的工資每月只有550元，她都要做好規(guī)劃，精心分配好這筆錢的開支，一份要給上高中的弟弟作生活費，一份留給家用，一份給班里買學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品，一份給自己買書籍，她也會隔三差五地買一些孩子們喜歡的零食，給他們嘗嘗鮮，她不僅成了“月光族”，甚至有時難免也會出現(xiàn)“負債累累”，她想讓孩子們學(xué)習(xí)有進步，也希望通過閱讀使自己也要不斷提升，她用心對待每一個孩子，教給正直、踏實、樸實、勤奮……她見證著孩子們的成長、成才，一個個考進高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，她覺得這就是她當老師的初衷，當夢想一個個變成現(xiàn)實，她更加堅信自己的選擇是正確的。 </p><p class="ql-block"> 懷揣博愛之心 ，勤奮譜寫育人篇章。她任教初中數(shù)學(xué)10年，目睹了初中生的叛逆，經(jīng)歷并享受著孩子們帶來的樂趣。十年后，時間來到了2015年，因要照顧患病的女兒上小學(xué)，所以她調(diào)到了園林小學(xué)。從此，她的身邊圍滿了天真可愛，幼稚而又活潑的小學(xué)生，起初工作開展得不夠順利，熟悉了初中生的自律，而那些嘰嘰喳喳天天跟在身后告狀的小學(xué)生，正挑戰(zhàn)著她的耐心，她必須理清思路走進小學(xué)生的生活，琢磨小學(xué)生的思維，去面對每一個迎面而來的問題，努力學(xué)習(xí)班級管理方法，了解小學(xué)生特點，做他們的好朋友，當好“班頭”。在課堂教學(xué)上努力探究園林好課堂，不斷改進自己的課堂特點，以更快提升自己的教學(xué)水平。2021年她很榮幸成為了西寧市小學(xué)數(shù)學(xué)賀盈菊名師工作室的學(xué)員，她的教學(xué)生涯又開啟了新的一頁。在名師工作室這個平臺上，她迎來了機遇、挑戰(zhàn)，洗禮著自己的教育思想，跟一群很優(yōu)秀的人在一起，她有了動力，有了方向，她說只有將自己變得優(yōu)秀起來，才能更好地融入到優(yōu)秀的團隊中，因此，她制定了目標，開啟了研修之路，認真準備對待工作室的每一項活動，無論是組織的觀摩課、研討會、技能培訓(xùn)活動，還是到異地外出交流培訓(xùn)，她都很出色的完成任務(wù)，不同活動中，在主持人、評課者、主講人、培訓(xùn)者等角色的變化中，積淀經(jīng)驗，助推自己成長，通過自己的探究與反思，錄制的說題視頻、撰寫的教育敘事在“第五屆全國名師工作室學(xué)術(shù)年會暨第十五屆全國名師工作室發(fā)展論壇”成果評選中分別榮獲一等獎和二等獎。工作室給她提供了自我發(fā)展和成長的舞臺，接受最前沿的專家名師教育思想的洗禮，得到同伴的幫助與督促，加速了專業(yè)成長，而且深感團隊的力量，一個人可以走得很快，但一群人會走得更遠。 她認為教師不僅要具有淵博的知識，教書育人的技巧，更應(yīng)成為一個研究型的學(xué)者，所以她積極主動申報縣級、校級小課題，提升自己的科研水平，以課堂小問題為抓手，精心研究，探究方法。他研究的縣級小課題《低年級數(shù)學(xué)趣味練習(xí)設(shè)計的實踐與提升研究》總結(jié)出了作業(yè)設(shè)計的不同類型，大大提升了學(xué)生寫作業(yè)的興趣，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，提升了作業(yè)質(zhì)量效率，縣級小課題《“雙減”背景下有效利用課堂錯誤資源提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的實踐研究》中梳理了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤。在她的課堂中將錯誤作為一種“教學(xué)寶藏”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力。她認真嚴謹做課題研究，多次在學(xué)校承擔課題方面的專題講座研討。</p><p class="ql-block"> 奔跑在競賽場上 ，收獲努力換來的喜悅。在園林小學(xué)這樣一個全縣知名度高、家長口碑好、教學(xué)質(zhì)量一流的名校中，老師們一個個被貼上了“優(yōu)秀”“名師”的標簽，一次次的競賽活動中，高手如云，在她看來抓住一次參加競賽的機會是相當不容易的一件事，只有當你足夠優(yōu)秀，出類拔萃，才有資格代表學(xué)校去參加，每次學(xué)校有競賽活動，她總是第一個報名參加，多次在學(xué)校組織的教材梳理、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、案例分析等活動中榮獲一等獎。由此，她也參加了縣上組織的教材研讀、說課比賽、少先隊活動案例展示、職工職業(yè)技能大賽，取得了驕人的成績，榮獲了“優(yōu)秀選手”“優(yōu)秀教師”稱號，榮譽的背后是她默默的堅持，辛勤的付出。</p><p class="ql-block"> 細致入微 ，將工作做到極致 。 她作為一名黨員教師，嚴格要求自己，以身作則，做事務(wù)實認真，每次對幫扶的學(xué)生，她都耐心地與他們談心談話，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，給他們購買學(xué)習(xí)用品或生活用品，鼓勵好好學(xué)習(xí)，有時還叫到辦公室輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，進行心理疏導(dǎo)，她與這些孩子建立了深厚的感情，幫助他們正視困難，克服困難，給孩子們帶來自信和勇氣。作為黨小組組長，她恪盡職守，為民服務(wù)，用自己的熱情，實干真干的精神，努力做好每件事，多次被評為黨支部“榜樣之星”“學(xué)習(xí)之星”“優(yōu)秀黨員”。 </p><p class="ql-block"> 作為班主任的她，用愛心、耐心、細心對待每一個孩子，走進他們的家庭了解情況，觀察他們的狀態(tài)，掌握學(xué)習(xí)情況，留意他們的一舉一動，加強行為習(xí)慣教育，開展豐富的班隊課活動，加強班級凝聚力，她所帶的班級學(xué)生開朗自信，樸實自律，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，她對學(xué)生的關(guān)心細致入微，工作上精益求精，是學(xué)生心目中的好班主任 。 她堅守著兒時的教育之夢，在奮斗中垂煉自己的本領(lǐng)。心有多大，舞臺就有多大，漫漫教育之路，她將在自己的崗位上，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地追求，用愛心詮釋教育的真諦，以“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在平凡中演繹精彩，平凡中演繹偉大，在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值。</p> <p class="ql-block">審核：張文華 </p><p class="ql-block">責(zé)編：王三輩 陳占才 </p><p class="ql-block">編輯：李一驊</p>