<p class="ql-block">從學(xué)身份本位，教學(xué)本位走向核心素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block">郭彩霞局長(zhǎng):課題開題及目的意義做解說(shuō)——</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">做怎樣的區(qū)域課題引領(lǐng)東勝區(qū)課程發(fā)展？</p><p class="ql-block">課題的提出:</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">期待的目光，熱烈的掌聲有請(qǐng)專家給予我們高位的引領(lǐng)和指導(dǎo)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、山東威海教研中心于麗萍主任:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教學(xué)評(píng)一致性:統(tǒng)設(shè)了教育、教學(xué)、教學(xué)教務(wù)管理和教研。撬動(dòng)了區(qū)域教學(xué)的變革。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、郭斌專家</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">有目標(biāo)、有結(jié)果、有成效。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">追求精準(zhǔn)的德育，有效的德育。</span></p><p class="ql-block">不是問(wèn)題導(dǎo)向就不聚焦。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、一線教師</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.感受:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">四、溫馨</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">充分挖掘教材潛能。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">趙雅宏主任:總結(jié)性講話</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">課題的意義和價(jià)值——綜合的開展教學(xué)評(píng)一體化在于追求教育發(fā)展，提現(xiàn)深厚底蘊(yùn)和大情懷。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">可以調(diào)動(dòng)最權(quán)威的專家加自身的積累，不早不晚正好。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">提建議:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.希望進(jìn)一步專家引領(lǐng)下，挖掘子課題的體系。因?yàn)檎n題非常宏大。高效率，高質(zhì)量落實(shí)好子課題體系從內(nèi)涵上分解好。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.課題實(shí)施的步驟上，真鄭落實(shí)開題報(bào)告。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">想法:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.義務(wù)教育的教學(xué)評(píng)一體化上，整體提交教學(xué)質(zhì)量。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.結(jié)合良好德育基礎(chǔ)，大德育教學(xué)評(píng)一體化可以成為之前的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，開創(chuàng)性成果。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">6.教育教學(xué)管理引進(jìn)教學(xué)評(píng)一體化，借鑒理念。優(yōu)化管理評(píng)價(jià)。督學(xué)領(lǐng)域把教學(xué)評(píng)一致性理念優(yōu)化，導(dǎo)向下科學(xué)化、優(yōu)質(zhì)化，高效化。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">做中學(xué)，做中研在路上</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>