《四邊形的認(rèn)識》——江埡鎮(zhèn)中心完小2023年下學(xué)期數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)9

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冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提質(zhì)。天氣漸冷，外面初冬的暖陽為本學(xué)期第八堂數(shù)學(xué)教研活動(dòng)增添了幾絲溫情。 我們是三（5）班 本次執(zhí)教老師：董坤本次執(zhí)教內(nèi)容：人教版三年級上冊第七單元《四邊形的認(rèn)識》本次執(zhí)教時(shí)間、地點(diǎn)：11月14日多媒體教室 課堂伊始，董老師用一張色彩豐富的圖片吸引住了孩子們的注意力，由找到的各種各樣的圖形，最后聚焦到四邊形，揭示課題。 你認(rèn)為的四邊形是怎樣的呢？在書中圈一圈。通過分類，董老師給孩子們創(chuàng)造了直觀認(rèn)識四邊形的機(jī)會，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 這樣的圖形算是四邊形嗎？董老師用對比梳理的方法，以反例來舉證四邊形所具備的要素。 同學(xué)們在自主探索中，形成自己的思考，董老師用思維導(dǎo)圖歸納孩子們的匯報(bào)，總結(jié)提煉出四邊形的特征：四條直的邊、四個(gè)角、封閉圖形。 緊接著，董老師進(jìn)行了即時(shí)小練習(xí)，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)中鞏固四邊形的特征。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了書寫、作圖的規(guī)范性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 長方形和正方形又有什么特點(diǎn)呢？帶著任務(wù)孩子們展開了小組合作，比一比誰的發(fā)現(xiàn)更多！ 結(jié)合孩子們的匯報(bào)，長方形和正方形的特征由此揭示，為后續(xù)學(xué)習(xí)長方形、正方形更深層次的知識作下鋪墊。 比比誰能更快速的送圖形“回家” 隨后，董老師對本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了知識小結(jié)。 最后，在孩子們的課堂練習(xí)中結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 課后，首先由董老師對本堂課的設(shè)計(jì)思路和理念進(jìn)行了分享，并由師傅康振海老師進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評，對于董老師的進(jìn)步給予了肯定，也就課堂的駕馭能力提供了建議。隨后，同組其他數(shù)學(xué)老師也暢所欲言，肯定了董老師的優(yōu)點(diǎn)，并從不同角度提出了可行性建議。 一次活動(dòng)，一次成長，從新老師們的亮相課中可以看出他們樂學(xué)好學(xué)、不斷進(jìn)取的品質(zhì)，也看到了師傅們傾囊相授的無私。本學(xué)期還有最后一堂教研活動(dòng)課，讓我們繼續(xù)期待吧！