<p class="ql-block">時間：2023年11月15日</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：多媒體教室</p><p class="ql-block">參加人員：全體數(shù)學(xué)老師</p><p class="ql-block">會議內(nèi)容：數(shù)學(xué)科階段性常規(guī)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析</p> <p class="ql-block"> 秋意漸濃，時光清淺，擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華沉香流年。為了反思數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面了解半學(xué)期的教育教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷促進(jìn)教師教學(xué)改革，從而更加有效的提高教育教學(xué)水平，為后半學(xué)期的教育教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)組全體老師于11月15日上午，在多媒體教室召開了本學(xué)期數(shù)學(xué)階段性學(xué)情分析會。</p> <p class="ql-block">本次會議分三項(xiàng)進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">第一項(xiàng)： </p><p class="ql-block"> 李蘭新組長融合信息技術(shù)分析本學(xué)期數(shù)學(xué)階段性學(xué)習(xí)。她從“存在的問題和努力的方向”等方面進(jìn)行分析，總結(jié)出平時工作中的不足之處和改進(jìn)措施。</p> <p class="ql-block">第二項(xiàng):</p><p class="ql-block"> 符小妮教導(dǎo)總結(jié)本階段教學(xué)的得與失，根據(jù)檢查1一6年級學(xué)生的階段性學(xué)情和老師們的反饋情況進(jìn)行詳細(xì)的分析并提出要求:</p><p class="ql-block">1、抓學(xué)生的書寫字跡和答題格式。</p><p class="ql-block">2、對學(xué)困生盡量一對一輔導(dǎo)。 </p><p class="ql-block">3、要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。</p><p class="ql-block">4、在教學(xué)解決問題時，要讓學(xué)生認(rèn)真讀題，弄清題中的“數(shù)量關(guān)系”，同時培養(yǎng)學(xué)生的“解決問題”和“提問題”的能力。</p><p class="ql-block">5、教師要根據(jù)"雙減"政策的要求，作業(yè)的布置要有分層性、針對性和合理性，要做到精練精講。</p><p class="ql-block">6、教師要有效備課，把控好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">第三項(xiàng):</p><p class="ql-block"> 以年級為小組分組交流，各位老師對自己班級的階段性學(xué)情進(jìn)行分析和教學(xué)中的困惑以及值得分享的經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行交流。在交流中大家比較、思考，個個暢所欲言。</p> <p class="ql-block"> 金秋正當(dāng)時，教研詩意濃，每次教研都會有讓人為之眼前一亮的瞬間，這些瞬間，在漫長忙碌的工作中灑下了星星點(diǎn)點(diǎn)的火光，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，一個人可以走得很快，但一群人能走得更遠(yuǎn)，教研是場詩意修行，我們堅(jiān)信，在全體數(shù)學(xué)老師的不吝賜教，不懈努力，砥礪前進(jìn)，詩意修行，我們會一起走得更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">攝影:周婕</p><p class="ql-block">圖文編輯:周婕</p><p class="ql-block">審核:符小妮</p>