【同筑教育夢，凝心育良才】扶余市實驗小學家長開放日紀實

扶余市實驗小學

瑞雪紛飛，寒梅吐蕊。借助雪花的浪漫，共赴一場和美與共的邀約。最美的聲音，是家校共頻的回響，最好的教育，是家校共育的互動。為進一步搭建家校共育的橋梁，營造和諧教育氣氛，2023年11月16日，扶余市實驗小學舉辦了主題為“同筑教育夢，凝心育良才”的家長開放日活動。這是一場雙向奔赴的家校交流盛會，這更是一場共話成長的幸福旅程。 如約而至，共赴美好 　　家長們帶著期盼、帶著信任，滿懷期待來到學校，開啟了一場心靈之約。美麗的相遇，從用心開始…… 提燈引路，共話成長 　　本次活動由我校副校長陳俠同志主持，她代表全體教師對能在百忙之中抽出時間來參加我校的家長開放日活動的家長們，表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持實驗小學的行動表示衷心地感謝！會場上井然有序，座無虛席，一場家校教育的盛會在熱烈的氣氛中拉開了序幕！ 　　令人激動和振奮的是教育局局長張興國同志，三位副局長韓信同志、周敏河同志，王景成同志，基礎教育科金星科長、高松主任頂風冒雪也來到我們的會場。領導們的到來不僅是對我校工作的支持和厚愛、給與我們溫暖和力量，更是對我們?nèi)w實驗教師的鞭策和鼓勵！ 　　大會中，錢校長主要就三個方面進行了講話。 第一，學校情況簡介。 第二，就教育問題談幾點看法。 第三，對學生及家長的幾點祝愿。 錢校長介紹了我校的辦學理念、教育方針、師資力量和建校以來取得的豐碩教育成果等，幫助家長樹立科學的教育觀念，建立家校協(xié)同溝通的有效機制。 同時，錢校長根據(jù)學生的年齡特點從行為習慣、規(guī)則意識、能力培養(yǎng)、心理健康、交通安全等方面給家長們提出了指導建議，不斷促使家校達成共識，攜手合力，讓教育同步而有愛。 特色課程，精彩紛呈 　　繽紛校園，追光而行。我校致力于全面發(fā)展學生的綜合素質(zhì)能力，提高學生審美情趣，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，發(fā)掘?qū)W生潛能，發(fā)揮個性特長，陶冶學生藝術情操。接下來的活動是觀看學校各年級組特色課程匯報展演。 首先，是由三年級學生們帶來的表演“拉二胡”，曲目為《小星星》、《我是一個粉刷匠》、《鳳陽花鼓》。 二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器(擦弦樂器)之一。舞臺上，尤老師與學生們配合的十分默契，悠揚的二胡聲伴著微風，在寂靜的天空里畫出了一條空靈的弧線。 　　四年級的學生們表演的是“麗江手鼓”，曲目為《哎呀呀》、《夢想家》。一鼓作氣，精彩有你！手起鼓音震，草色繞余音。 　　五年級的學生們帶來了“葫蘆絲”表演，曲目為《望春風》，以及吹唱《友誼地久天長》。悠悠葫蘆絲，吹響童年夢。簫音婉轉，如珠玉跳躍，似鳴泉飛濺。 　　六年級的學生們?yōu)槲覀儙淼谋硌菔恰翱陲L琴”，曲目為《夢駝鈴》、《龍的傳人》以及《我和我的祖國》。同學們用琴聲來展示自我，用音樂詮釋夢想。看那靈動的指尖在琴鍵上舞著芭蕾，一個又一個歡樂的音符探出頭，鉆進聽眾的耳朵，沉醉了整個現(xiàn)場。 學校致力于學生的學習，同時更致力于學生的發(fā)展。才藝的培養(yǎng)，為學生的發(fā)展打開了一扇窗，奏響了扶余市實驗小學的和美樂章！ 校園文化，源遠流長 　　在田佳和老師的代領以及講解下，家長們參觀并了解了我校的校園文化。 學校非常重視校園文化建設，包括班級文化、走廊文化及局部操場布景，力爭做到一草一木會說話，每條道路都成景，每面墻壁都育人的樓道文化構建。 家長們首先參觀的是我校二號樓三樓，映入眼簾的是我校的“名師風采展示欄”，這里有省級學科帶頭人，吉林省名師，各級各類的骨干教師共110余人。這里彰顯著實驗教師良好的精神風貌和實戰(zhàn)能力，成為我校校園文化的一大亮點。 然后家長們來到了二號樓二樓，此處呈現(xiàn)的是我校的校長致辭，與我校的特色辦學理念點點教育是一脈相承的。好學校就是要讓每一個普通人一點點變化與進步都能看得見，并激勵自己一點點向上而生，這就是我們教育的初心。 二號樓這兩個樓層的走廊文化主要以“讀書”為主題，營造“書香校園”。走廊墻面的布置上多選用儒家經(jīng)典語錄，潛移默化中去熏染孩子?，F(xiàn)在，在全社會都非常重視閱讀的大背景下，學校作為閱讀的前沿陣地，更是要注重提高學生的閱讀能力！ 接著，家長們在二號樓一樓參觀了各班教室門口所張貼的孩子們的作品，以繪畫、書法、手抄報等形式來詮釋他們對閱讀的認知，強勁有力的筆法盡顯文字魅力；墨韻流光的構圖彰顯藝術氣息。班級文化墻不僅可以展示孩子們的才華和努力，而且可以營造濃厚的藝術氛圍，既能激發(fā)學生的創(chuàng)造力和自信心，又能提高班級的凝聚力和文化氛圍，無一不是學生綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。 最后，家長們在一號樓了解了我校辦學理念、校風、校訓、以及校園文化建設宗旨。校園里的每道風景線都是師生們精心設計，充分發(fā)揮教師和學生的主動性，并積極鼓勵學生參與校園文化建設的設計和維護，尤其教育孩子們不但愛護校園里的花草樹木，更要愛護我們懸掛張貼的繪畫作品、書法作品、宣傳標語，從一點一滴的小事處育人。 班級特色，獨具匠心 　　每個教室的班級文化都凝聚了師生的精妙構思和共同愿景，獨具匠心的節(jié)目給予了每個同學展示自己風采的平臺和機會，創(chuàng)造出了各自不同的班級文化特色和學習文化氛圍。 “一班一品”皆是無限旖旎風光。翰墨流香，教室的每個角落，都深深地散發(fā)著幸福教育的絲絲馨香。 課堂觀摩，見證成長 　　課堂是教育教學活動的主陣地。對于家長而言，以傾聽者、旁觀者、參與者的身份走進班級，這是一次難得的體驗。 課堂上，老師們的精彩授課，生動的教學方法及扎實的基本功，無不彰顯著自身的教學魅力。各班課堂精彩紛呈，各科教師多樣化的教學藝術，孩子們的出色表現(xiàn)，無不給家長們留下了深刻印象。 課間展示，氣勢磅礴 　　逐夢奔跑冬日暖，運動賦能正當時。”為了強健學生體質(zhì)，豐富校園文化生活，扶余市實驗小學推行“陽光大課間”活動，讓學子們在陽光下奔跑，在運動中強身。 從整齊劃一的球操到剛柔并濟的太極功夫扇；從氣勢陽剛的廣播體操到活力四射的 98k?！瓣柟獯笳n間”是學生充滿能量、最朝氣蓬勃的時刻站似纓槍傲立，動如萬馬奔騰?！辈賵錾希瑲g快的節(jié)奏，跳動的音符，鏗鏘的吶喊，隆隆的聲威。教師們積極參與，迎著朝陽，師生協(xié)力前行。 常樹凌云志，苦修攬月功。健跑，讓孩子們擁有強健的體魄;健跑，讓孩子們更懂得團結,就讓孩子們在運動中體會集體的溫暖、感受集體的力量。 　　教育是一場幸福的遇見，亦是一場愛與被愛的修行。教育是一場幸福的約定，亦是一場責任與愛的堅守。感恩遇見，感恩信任。全體教師一定會腳踏實地，努力前行，讓孩子們擁有最美好的小學之旅。踏長路而奮進，望遠山而前行。教書育人任重道遠，家校攜手排除萬難，讓我們一路同行，守護花開！ 編輯：李秋文案：劉春蘭審核：陳俠