<p class="ql-block"> 幼兒園主題墻，是豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學手段，提高教育質(zhì)量的一個重要途徑，已成為在園生活中的一個組成部分，為了讓無聲的環(huán)境變?yōu)橛新暤慕逃?，讓幼兒與環(huán)境進行有效的互動。11月15日下午，我園進行了主題墻評比活動。</p><p class="ql-block"> 本次活動由各班教師進行解說，全面詳細地介紹班級主題環(huán)境以及特色活動的創(chuàng)設(shè)思路，老師們帶著欣賞與學習的心態(tài)，認真聆聽她們的講解。大家一邊觀摩一邊認真作出評價和記錄，在這個過程中互相學習，發(fā)掘每個班級的特點，取長補短，共同提升！</p> <p class="ql-block"> 小一班主題：我上幼兒園啦</p><p class="ql-block"> 板塊設(shè)計：你好，幼兒園</p><p class="ql-block"> 你好，新朋友</p><p class="ql-block"> 幼兒園的一天</p><p class="ql-block"> 幼兒園真有趣</p><p class="ql-block"> 你好，新本領(lǐng)</p><p class="ql-block"> 我愛幼兒園</p> <p class="ql-block"> 小二班主題：整理快樂 快樂整理</p><p class="ql-block"> 板塊設(shè)計：故事起源</p><p class="ql-block"> 怎樣收拾呢</p><p class="ql-block"> 我會收拾</p> <p class="ql-block"> 小班組的老師提出了寶貴的建議，環(huán)創(chuàng)活動以“讓孩子成為環(huán)境的主人”為目標，老師們在充分考慮幼兒年齡特點的基礎(chǔ)上，與幼兒經(jīng)驗鏈接，主題墻內(nèi)容源于幼兒的興趣和生活。墻面布局合理，整體協(xié)調(diào)，富有美感，設(shè)計巧妙，層次突出。</p> <p class="ql-block"> 中一班主題：有趣的小蝸牛</p><p class="ql-block"> 板塊設(shè)計：初遇蝸牛</p><p class="ql-block"> 趣探蝸牛</p><p class="ql-block"> 趣尋蝸牛</p><p class="ql-block"> 趣畫蝸牛</p> <p class="ql-block"> 中二班主題：媽媽我愛你</p><p class="ql-block"> 板塊設(shè)計：節(jié)日的由來</p><p class="ql-block"> 我眼中的女神</p><p class="ql-block"> 我能幫你做</p> <p class="ql-block"> 中班組的老師提出在主題活動實施的過程中，教師力求使每一個墻面都會說話，發(fā)揮記錄與教育的功能，留下孩子們的足跡：有師幼共同搜集的圖片資料或?qū)嵨?，孩子們表達其思想和認識的作品，有展現(xiàn)活動精彩的照片，隨著主題的發(fā)展而豐富起來的網(wǎng)絡(luò)圖等。極大的調(diào)動了幼兒的動手操作能力！</p> <p class="ql-block"> 大一班主題：蓋房子</p><p class="ql-block"> 板塊設(shè)計：動物建筑師</p><p class="ql-block"> 世界建筑奇觀</p><p class="ql-block"> 我設(shè)計的房子</p> <p class="ql-block"> 大二班主題：小問號</p><p class="ql-block"> 板塊設(shè)計：工具分類</p><p class="ql-block"> 關(guān)于臺風我知道</p><p class="ql-block"> 如何決解問題</p> <p class="ql-block"> 大三班主題：驚奇一線</p><p class="ql-block"> 板塊設(shè)計：課程起源</p><p class="ql-block"> 尋線</p><p class="ql-block"> 探線</p> <p class="ql-block"> 大班組的老師提出，墻面創(chuàng)設(shè)要站在孩子的角度、從孩子的視角對我們的教育環(huán)境進行一次全面、 理性、專業(yè)的審視，讓孩子成為真正的主人，讓環(huán)境為教育助力。</p><p class="ql-block"> 總之，環(huán)境是為幼兒成長發(fā)展服務(wù)的，是幼兒無聲的老師，它對孩子的影響是隱性的，也是巨大的，為孩子創(chuàng)設(shè)一個讓他們喜歡、互動，并能促進孩子主動發(fā)展的環(huán)境，是我們一直的追求。此次觀摩評比活動，也為老師們構(gòu)建了一個相互學習交流、資源共享、共同進步的平臺把車。</p>