【“三抓三促”行動(dòng)進(jìn)行時(shí)】研思并進(jìn)，凝心賦能—附城學(xué)區(qū)2023年秋季學(xué)期期中質(zhì)量分析暨英語教學(xué)質(zhì)量提升研討會(huì)

Re

星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。一群可愛敬業(yè)的教育人，用愛書寫笑臉的符號(hào)，用心譜寫大愛的樂章。因?yàn)橛袗?，讓我們對自己的教育事業(yè)充滿激情…… —題記 　　陶行知說:破即補(bǔ)，污即洗，亂即理，過即改，行即思，信即復(fù)，帳即記。本著教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線這一主題。2023年11月15日下午，附城學(xué)區(qū)在城南小學(xué)召開了2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量分析暨英語教學(xué)質(zhì)量提升研討會(huì)。此次質(zhì)量分析會(huì)的目的是為全面總結(jié)前半學(xué)期的教學(xué)工作得失，精準(zhǔn)查找教師在工作中的差距及存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，有的放矢，明確后半學(xué)期的努力方向，推動(dòng)附城學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 ??質(zhì)量分析明舉措，砥礪前行再出發(fā) 第一項(xiàng) 　　業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。教學(xué)亦如是! 附城學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任馬瑞霞以數(shù)據(jù)為支撐，就全學(xué)區(qū)各科教學(xué)成績從學(xué)區(qū)、學(xué)校、年級(jí)幾個(gè)層面深刻刨析并進(jìn)行橫向及縱向?qū)Ρ?。逐層深入?xì)致的分析，肯定了各學(xué)校及師生取得的成績，同時(shí)也針對性點(diǎn)名弱勢學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)學(xué)科之間存在的差距和問題。并指明了今后改進(jìn)的方向，剖析與鼓勁相結(jié)合，幫助教師們明晰了教學(xué)中存在的癥結(jié)，為全學(xué)區(qū)教師開展以后的教學(xué)工作起到了積極的推進(jìn)作用。 第二項(xiàng) 　　高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。附城學(xué)區(qū)各校校長本著教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿的理念，對本校此次期中質(zhì)量監(jiān)測進(jìn)行全方位分析總結(jié)，并提出會(huì)做好定位，認(rèn)清當(dāng)前形勢，采取一定行動(dòng)，積極探索提質(zhì)途徑。帶領(lǐng)全校教師將繼續(xù)厚植教育情懷，堅(jiān)定教育理想信心，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)! 第三項(xiàng) 　　知不足而后進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行。不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能走的更遠(yuǎn)。本次英語成績學(xué)區(qū)排名滯后的教師從教學(xué)成績，試卷答題情況，教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等角度，對本次期中測試情況進(jìn)行了細(xì)致的分析，并提出了相應(yīng)的舉措，如在英語教學(xué)中要增加教學(xué)的趣味性，多關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，提高課堂效率，豐富作業(yè)形式，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等，以達(dá)到提質(zhì)增效的效果 ??努力前行追逐光，奮發(fā)向上成為光 經(jīng)驗(yàn)分享 ?燈塔引領(lǐng) 　　“教而不研則淺，研而不教則空”，打造扎實(shí)高效的英語常規(guī)課堂，形成良好的教學(xué)教研氛圍，提高附城學(xué)區(qū)英語教育教學(xué)質(zhì)量是全學(xué)區(qū)當(dāng)前重點(diǎn)工作，因此本次期中監(jiān)測中英語成績排名學(xué)區(qū)第一的教師代表左小兵老師分享了她的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她從“英語教師的基本素養(yǎng)、英語課程的總目標(biāo)、把握好課堂教學(xué)的幾個(gè)結(jié)合、處理好課堂教學(xué)的幾種關(guān)系”四個(gè)方面分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 工作安排 ?目標(biāo)導(dǎo)向 　　副校長馬晶就績效考核、年度考核、評(píng)優(yōu)選先等方案制定的導(dǎo)向、今后全學(xué)區(qū)單元試卷裝訂的統(tǒng)一要求做了說明。 ??精耕細(xì)研踏歌行，靜待春來花綻開 　　馬海成校長對后期附城學(xué)區(qū)各校教育教學(xué)工作及管理工作進(jìn)行了詳細(xì)安排和部署。他強(qiáng)調(diào):一要直視數(shù)據(jù)，知己知彼，預(yù)謀而動(dòng)。每次測試都是檢驗(yàn)，成績分析是為了讓所有教師摸清底數(shù)、做好定位，認(rèn)清短板，積極尋找應(yīng)對方法與策略，多思考如何抓質(zhì)量？怎樣抓質(zhì)量？二要有同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)信念，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，全學(xué)區(qū)上下要聚攏力量，謀求共贏。三要執(zhí)行與踐行，強(qiáng)化過程，突顯實(shí)效。課程實(shí)施嚴(yán)管理，教學(xué)常規(guī)筑底線，教研教改強(qiáng)支撐，隊(duì)伍建設(shè)激活力，安全管理精細(xì)化，教學(xué)工作第一位。凝聚育人智慧，共同書寫屬于附城學(xué)區(qū)教育的奮進(jìn)之筆！ 　　最后，他鼓勵(lì)全體教師在教育這條道路上一定要心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。 　　百舸爭流千帆盡，厲兵秣馬蓄勢發(fā)。為了追尋更美的教育風(fēng)景，為了心中的那份教學(xué)熱忱，附城學(xué)區(qū)全體教師將以此次教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)為契機(jī)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，明差距，找不足，學(xué)方法?；赝^去，我們努力不止，展望未來，我們機(jī)遇在握，重任也在肩，我們將繼續(xù)攜手奮進(jìn)，努力突破教學(xué)質(zhì)量關(guān)，為附城學(xué)區(qū)的每一位孩子架起幸福成長的橋梁。 總結(jié)得失，展望未來，忙碌、充實(shí)、轉(zhuǎn)變、提升，這是對前半學(xué)期最好的詮釋。奮進(jìn)、超越、卓越，這是對后半學(xué)期最美的期許…… 編輯：附城學(xué)區(qū)