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聚焦閱讀新視角 探索管理好經(jīng)驗(yàn)——記上杭縣小學(xué)“校園大閱讀”外出考察學(xué)習(xí)

藍(lán)家渡人

<p class="ql-block">  為了學(xué)習(xí)外地優(yōu)質(zhì)學(xué)校的“校園大閱讀”先進(jìn)管理措施與推進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我縣小學(xué)書香校園建設(shè)的縱深發(fā)展,提升“書香上杭”教育品牌,助推我縣小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展,2023年11月14-16日,上杭縣教育局、上杭縣教師進(jìn)修學(xué)校組織小學(xué)“校園大閱讀”基地校校長和校園大閱讀負(fù)責(zé)人一行24人,前往泉州永春縣和廈門市翔安區(qū)考察學(xué)習(xí)??h教師進(jìn)修學(xué)校黃畢年副校長、縣進(jìn)校小教室羅德永主任、曹勇珍副主任也一同參加了考察學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">【第一站·永春縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)】</p> <p class="ql-block">觀摩涂秋華老師執(zhí)教《安徒生童話》閱讀啟動課</p> <p class="ql-block">觀摩黃海燕老師執(zhí)教《安徒生童話》閱讀推進(jìn)課。</p> <p class="ql-block">老師們專注聽課。</p> <p class="ql-block">老師們觀看永春縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園大閱讀活動展板。</p> <p class="ql-block">老師們參觀閱覽室</p> <p class="ql-block">老師們參觀校園開放書吧</p> <p class="ql-block">老師們參觀圖書館</p> <p class="ql-block">老師們參觀校園文化</p> <p class="ql-block">老師們參觀班級文化</p> <p class="ql-block">【第二站·永春縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)】</p> <p class="ql-block">觀看永春縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生大閱讀風(fēng)采展示</p> <p class="ql-block">參觀校園文化建設(shè)</p> <p class="ql-block">  聽取永春縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)《整本書閱讀,讓孩子展翼飛翔》經(jīng)驗(yàn)介紹后,兩地就有關(guān)校園大閱讀進(jìn)行了深入交流研討。黃畢年副校長指出:永春縣開展校園大閱讀工作中,領(lǐng)導(dǎo)重視、碎步快跑、媒體助力、氛圍濃厚,是值得我們學(xué)習(xí)的好經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">【第三站·廈門市翔安區(qū)振南小學(xué)】</p> <p class="ql-block">觀摩黃孟治老師沉浸式閱讀課展示。</p> <p class="ql-block">參觀振南小學(xué)圖書館</p> <p class="ql-block">參觀振南小學(xué)科技館</p> <p class="ql-block">參觀振南小學(xué)學(xué)生勞動基地</p> <p class="ql-block">觀摩振南小學(xué)科技社團(tuán)活動</p> <p class="ql-block">聽取振南小學(xué)校園大閱讀經(jīng)驗(yàn)分享,并進(jìn)行兩地大閱讀工作交流。</p> <p class="ql-block">【第四站·廈門市翔安區(qū)金山小學(xué)】</p> <p class="ql-block">參觀金山小學(xué)圖書館</p> <p class="ql-block">參觀金山小學(xué)學(xué)生勞動基地</p> <p class="ql-block">聽取金山小學(xué)《“共生”閱讀 讓書香積蓄成長的力量》大閱讀工作經(jīng)驗(yàn)介紹。</p> <p class="ql-block">兩地進(jìn)行校園大閱讀工作經(jīng)驗(yàn)交流</p> <p class="ql-block">  美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,兩天的參觀學(xué)習(xí)愉快而又充實(shí)。此次考察學(xué)習(xí),不僅讓我縣“校園大閱讀”基地校校長和負(fù)責(zé)人了解到了永春、翔安四所學(xué)校先進(jìn)的理念與優(yōu)秀的做法,也讓大家增長了見識,開拓了視野,對我縣閱讀文化建設(shè)和底蘊(yùn)發(fā)展有了新的啟發(fā)和借鑒。我們將博采眾長,進(jìn)一步吸收、消化,在今后的校園文化建設(shè)工作方面進(jìn)行新的實(shí)踐與嘗試。</p> <p class="ql-block">編輯:廖偉文</p><p class="ql-block">一審:曹勇珍</p><p class="ql-block">二審:羅德永</p><p class="ql-block">三審:黃畢年</p>

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