<p class="ql-block" style="text-align: center;">遇見，是故事的開始。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相處，是溫暖的篇章。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陪伴，是簡單的告白。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成長，是故事的延續(xù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家長是幼兒園教育的重要合作伙伴?！凹议L進(jìn)課堂”作為一種家園共育的方式，能進(jìn)一步密切家園之間的聯(lián)系，營造良好的家園共育氛圍，讓家長能更深入了解幼兒并豐富幼兒的園內(nèi)生活，同時(shí)更能理解并支持教師的日常工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)在就請(qǐng)隨我們一起走進(jìn)吉首市幼兒園小二班第二期的“家長進(jìn)課堂”吧！</p> 活動(dòng)影集 <p class="ql-block" style="text-align: center;">王慕言媽媽 音樂游戲《五官躲貓貓》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)中，慕言媽媽以聽音樂律動(dòng)的形式與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，孩子們臉上都洋溢著開心的笑容。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">楊思誠媽媽 講繪本《好餓的毛毛蟲》</p><p class="ql-block ql-indent-1">“小小的卵里鉆出了一條又瘦又餓的毛毛蟲，毛毛蟲啃穿了蘋果、梨子、草莓、橘子、蛋糕……”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《好餓的毛毛蟲》是一個(gè)非常經(jīng)典的繪本故事，通過毛毛蟲演變成蝴蝶的自然生長規(guī)律可以激發(fā)孩子們天生愛觀察、對(duì)事物好奇等等最感興趣的點(diǎn)。好餓的毛毛蟲就像是在傾訴他自己，哪怕是一只小小的毛毛蟲，也能變成美麗的蝴蝶，更何況是我們的人生呢。成功的教育不是讓孩子拼命地跑著向前，而是讓他在向前的過程中遇到挫折會(huì)堅(jiān)持不懈。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王慕言媽媽 美工活動(dòng)《仙人掌??》</p><p class="ql-block ql-indent-1">小小彩泥趣味無窮，在慕言媽媽的帶領(lǐng)下，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，通過揉、搓、壓、粘等技法，創(chuàng)造出一株株憨態(tài)可掬的仙人掌??，小朋友們拿著自己的作品，和旁邊的小朋友介紹、交流著，大家沉浸在歡樂的氛圍里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一百次提問，不如一次深度體驗(yàn)，一百次溝通，不如一次親身感受。最美的教育是家園共育的雙向互動(dòng)，兩位家長回家后也及時(shí)分享了自己今天當(dāng)“半日教師”的體驗(yàn)感受……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教育是一場幸福的遇見，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教師滿懷責(zé)任，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">家長滿懷期待；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">家長支持教師，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教師支持幼兒。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們以愛之名攜手同行，共育花開。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們下期再見??～</p>