<p class="ql-block"> 11月15日下午第二節(jié)聆聽了劉俊利老師的《盤古開天地》這節(jié)課，語文老師們集思廣益，紛紛發(fā)表各自意見，總結(jié)如下：</p><p class="ql-block">一、課題的引出聯(lián)系學(xué)生的生活積累，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。</p><p class="ql-block">二、抓住重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，感受人物形象。</p><p class="ql-block">三、在這堂課上，劉老師“以讀代講”貫穿始終，讀得充分，讀得多樣。</p><p class="ql-block">四、整節(jié)課設(shè)計新穎、環(huán)環(huán)相扣，把握了學(xué)生的年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)了第二學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，總的來說，是一節(jié)成功的課。</p> <p class="ql-block"> 11月16日下午第三節(jié)，全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，內(nèi)容如下：</p><p class="ql-block">1、提高學(xué)生的教學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)</p><p class="ql-block">2、構(gòu)建所有學(xué)生必需的共同基礎(chǔ)和加強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實(shí)踐</p><p class="ql-block">3、關(guān)注不同學(xué)生的數(shù)學(xué)需要，提供選擇和發(fā)展的空間</p><p class="ql-block">4、充分關(guān)注學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生探索求知</p><p class="ql-block">5、強(qiáng)化評價的教育功能，鼓勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取</p><p class="ql-block">6、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合</p> <p class="ql-block"> 師指一條路，燭照萬里程，伴隨著時鐘的滴答聲，我們的活動結(jié)束了，短短2個小時里，老師們交流思想，分享智慧，提出很多獨(dú)到的見解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了課堂的別樣風(fēng)采，感受到了教與研的快樂。</p><p class="ql-block"> 我們堅信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)，有各位教學(xué)精英的不懈努力，有效教學(xué)必將根植于我們教研，我們的教研之路定會越走越寬，越走越長!</p>