<p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。為了引領(lǐng)教師快速了解、熟悉新課標(biāo)的變化，將課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求真正落實(shí)在課堂教學(xué)實(shí)踐中，2023年11月17日濱州國(guó)昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師相聚云端，參加了全市小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)觀摩暨基地學(xué)校教研展示活動(dòng)第六期。</p> 優(yōu)秀課例展示 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由周斌老師執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》，周老師從“學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)員選拔賽”這個(gè)大情境出發(fā)，通過(guò)五個(gè)不同的任務(wù)，有效驅(qū)動(dòng)學(xué)生積極參與認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的過(guò)程。從一開(kāi)始的“派誰(shuí)去比賽”，幫助學(xué)生尋找標(biāo)尺，感受百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的價(jià)值；在“信息發(fā)布會(huì)”這一任務(wù)中，借助生活中的百分?jǐn)?shù)，使學(xué)生感受到兩個(gè)獨(dú)立量以及部分與整體之間的倍數(shù)關(guān)系；在“到底該選誰(shuí)”這一環(huán)節(jié)中，借助問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考：如何科學(xué)的選擇參賽選手？使學(xué)生初步體會(huì)到數(shù)據(jù)在大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)中呈現(xiàn)的規(guī)律；在“數(shù)據(jù)分析師”這一任務(wù)中，抓住了數(shù)學(xué)源于生活又應(yīng)用于生活的本質(zhì)，借助問(wèn)題溝通分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)之間的縱橫聯(lián)系，進(jìn)一步挖掘百分?jǐn)?shù)的意義。整節(jié)課在對(duì)比應(yīng)用中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的概念與理解進(jìn)行了深入把握，培養(yǎng)了學(xué)生全面思考問(wèn)題的能力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由高桂芳老師執(zhí)教的《百分率》，高老師從“制定跳繩標(biāo)準(zhǔn)”這個(gè)大情境出發(fā)，通過(guò)四個(gè)不同的任務(wù)，讓學(xué)生自主探究并理解百分率的意義。從一開(kāi)始的“你能快速找出達(dá)標(biāo)線(xiàn)”，感受了達(dá)標(biāo)線(xiàn)的確定，體會(huì)了百分?jǐn)?shù)在統(tǒng)計(jì)和決策中的價(jià)值;；在“變化的數(shù)據(jù)中，給孩子們空間通過(guò)歸納推理自己研究了成活率、命中率、合格率等，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和數(shù)據(jù)分析能力，根據(jù)數(shù)據(jù)做出決策；在“信息發(fā)布員”中，體會(huì)百分率應(yīng)用的廣泛性和優(yōu)越性，感受百分率與生活的密切聯(lián)系，；在“數(shù)據(jù)分析師”中，引入多種情景，如恩格爾系數(shù)感受百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)價(jià)值。整節(jié)課在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)百分率在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> 單元解讀 <p class="ql-block"> 趙鵬娜老師從課標(biāo)解讀、教材分析、學(xué)情分析、單元教學(xué)設(shè)計(jì)等四個(gè)方面對(duì)百分?jǐn)?shù)這一單元進(jìn)行單元整體分析解讀。還分析了整個(gè)小學(xué)階段統(tǒng)計(jì)與概率的結(jié)構(gòu)體系，并將青島版教材、人教版教材和北師大版教材進(jìn)行了對(duì)比，人教版從生活中的百分?jǐn)?shù)入手，激活學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，北師大版教材從生活中的隨機(jī)數(shù)據(jù)入手，讓學(xué)生們明白百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性，通不過(guò)不同教材之間的對(duì)比使得我們對(duì)教材有了更深刻的認(rèn)識(shí)。路珍珍老師圍繞五個(gè)任務(wù)卡對(duì)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課進(jìn)行了觀課分析。王曉云老師以五個(gè)任務(wù)卡為主線(xiàn)對(duì)《百分率》這節(jié)課進(jìn)行了觀課分析。</p> 學(xué)習(xí)筆記 <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄。不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考……</p> <p class="ql-block"> 采擷歸來(lái)扶搖上，學(xué)思并濟(jì)促成長(zhǎng)。今天的培訓(xùn)既為教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，又為教師的發(fā)展催生出無(wú)限成長(zhǎng)和提升空間。青衿之志，履踐致遠(yuǎn)，行而不輟，未來(lái)可期。</p>