<p class="ql-block"> “求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”教育為本，質(zhì)量為魂，課堂是教學(xué)的主陣地，是檢驗教師教、學(xué)生學(xué)最有效的平臺。</p> <p class="ql-block"> 為充分提升學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，促進(jìn)老牌名校的振興，賦能〇八穩(wěn)步行走在教學(xué)前沿，探索新課改下的教學(xué)新思路，2023年11月14日-16日，長春市基礎(chǔ)教育研究中心副主任孔瑞、二道區(qū)進(jìn)修學(xué)校白硯雙副校長及市、區(qū)初中部各學(xué)科教研員蒞臨長春市第一〇八學(xué)校，對學(xué)校教學(xué)工作開展為期三天的調(diào)研視導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 孔瑞主任肯定了長春市第一〇八學(xué)校作為一所老牌名校多年來在春城教育中發(fā)揮的引領(lǐng)作用。尤其是在改制后，中考的高分段人數(shù)連年遞增，這是賀同君校長英明領(lǐng)導(dǎo)和全體〇八人共同努力的結(jié)果。同時，她也希望〇八能堅持特色辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)，為老牌名校振興創(chuàng)優(yōu)做出榜樣。賀校長表示：第一〇八學(xué)校全體老師將一如既往腳踏實地，以奮進(jìn)拼搏的姿態(tài)砥礪前行，辦人民滿意教育，凝心聚力譜寫新篇章！</p><p class="ql-block"><br></p> 深入課堂 精準(zhǔn)把脈 <p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)的生命線。教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改革、教學(xué)效果的體現(xiàn)，都要通過課堂中師生的共同活動來彰顯。教研員們分別深入不同年級各個學(xué)科走入課堂聽課，精準(zhǔn)把脈！</p> <p class="ql-block"> 活動中，各年級負(fù)責(zé)人、教學(xué)主任、同一學(xué)科所有老師和教研員深入課堂，進(jìn)行“沉浸式”課堂體驗，從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計到每一個細(xì)節(jié)的把握，都作了認(rèn)真細(xì)致的觀察記錄；了解課堂教學(xué)“原生態(tài)”，關(guān)注學(xué)生真實學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注教師課堂教學(xué)效果，準(zhǔn)確把握教師課堂教學(xué)的優(yōu)點和缺點，全面了解教情學(xué)情。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂上精神飽滿、認(rèn)真思考、交流合作、積極發(fā)言，課堂氣氛熱烈愉悅、妙趣橫生。</p> 砥志思研 賦能起航 <p class="ql-block"> 聽課后，各位教研員與教師深入交流。從教學(xué)理念到活動設(shè)計到素養(yǎng)培養(yǎng)等方面耐心的進(jìn)行點評和指導(dǎo)，既肯定了老師們在教學(xué)過程中的閃光點，又提出了許多合理化的建議，助力教師專業(yè)成長，為今后教學(xué)指明方向，促進(jìn)了教師和學(xué)生能力的進(jìn)一步提升。</p> <p class="ql-block"> 這次視導(dǎo)聽課，九年級語文鄒運老師和八年級辛延老師分別講了《鄒忌諷齊王納諫》、《蘇州園林》，課后，全體聽課教師認(rèn)真聆聽了長春市初中語文學(xué)科教研員潘莉老師帶來的評課及座談。在評課環(huán)節(jié)中，潘老師針對課上的幾大亮點給予高度評價：清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)、精準(zhǔn)的任務(wù)清單、個性的學(xué)生素養(yǎng)養(yǎng)成以及課堂上真實呈現(xiàn)的學(xué)生“落到實處”的教學(xué)效果。在此基礎(chǔ)上，潘老師針對學(xué)習(xí)清單的具體問題設(shè)置提出了建設(shè)性建議：在問題設(shè)置上要充分考慮學(xué)生學(xué)情，簡單的問題交給學(xué)生自主解決，重點研磨學(xué)生普遍性問題。</p> <p class="ql-block"> 潘老師指出語文教師要向經(jīng)典名篇進(jìn)行深度探索，多思考教學(xué)的真諦，形成整體特色語文教學(xué)體系，深度培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)生成。潘老師對語文學(xué)科團隊給予高度評價，老師的展示離不開團隊的力量，老牌名校振興工程想要在語文學(xué)科做出典范，需要有豐富底蘊的語文人同心同德，共謀新篇。</p> <p class="ql-block"> 長春市教研員鐘紅老師、二道區(qū)教研員柳松柏老師來到長春市第一〇八學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)聽課工作。陳金江副校長、賈興來助理、李樹寬助理全程參與了聽評課。三個校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師參與其中，受益良多。鐘老師給予三節(jié)課高度評價，崔月娟老師的《點與圓的位置關(guān)系》行云流水，張亮老師的《漫談直角三角形的折疊》設(shè)計新穎，王巍老師的《直線與圓的位置關(guān)系》關(guān)注知識生成。三節(jié)課都關(guān)注了學(xué)生的核心素養(yǎng)的生成過程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課后，長春市教研員鐘紅老師進(jìn)行了總結(jié)指導(dǎo)，指出掌握數(shù)學(xué)知識，要以理解為基礎(chǔ)，通過解題或應(yīng)用不斷鞏固深化，要找到生長點和延伸點。要求老師認(rèn)真研究課標(biāo)；認(rèn)真研究學(xué)情，抓住學(xué)生的障礙點；認(rèn)真研究學(xué)法，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化，利用開放性問題構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)；認(rèn)真研究教法，促進(jìn)學(xué)生自主建構(gòu)，通過核心問題、挑戰(zhàn)問題，進(jìn)行獨立思考，展示交流，做實評價；引導(dǎo)學(xué)生對問題分析，總結(jié)思想方法，養(yǎng)成主動思考的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 11月14日，長春市基礎(chǔ)教育科英語教研員楊爽老師、二道區(qū)進(jìn)修學(xué)習(xí)英語教研員崔雨老師來到長春市第一〇八學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)聽課工作。陳金江副校長，賈興來助理、劉娜主任、李丹主任全程參與了聽評課。三個校區(qū)全體英語教師參與其中，受益良多。三位老師的閱讀課各具特色，在課程的設(shè)置中都關(guān)注了學(xué)生的英語核心素養(yǎng)的滲透和養(yǎng)成。陳璐璐老師的八年級Unit7 Will people have robots? SectionB閱讀課內(nèi)容設(shè)置新穎，活動內(nèi)容妙趣橫生；歷莉老師的九年級Unit 9 What do you feel like watching today?閱讀課將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到真實情景中，通過完成任務(wù)清單的模式進(jìn)行研發(fā)式學(xué)習(xí)；張楠老師的九年級Unit 9 Sad but beautiful.閱讀課內(nèi)容豐富，重視學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的輸出，讓學(xué)生收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 公開課后的研討會上，楊爽老師和崔雨老師對這三節(jié)公開課都給予了高度評價，同時也為授課老師和所有英語老師提出了更有高度、深度和廣度的英語教學(xué)和教研方面的探究。楊爽老師強調(diào)在日常的教學(xué)過程中，一定關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)理解層面，應(yīng)用實踐層面和遷移創(chuàng)新層面三個層面進(jìn)行螺旋式的核心素養(yǎng)的生成過程，要注重英語學(xué)習(xí)活動觀的培養(yǎng)和深化！外語組的老師們也將在平時教學(xué)中遇到的各種問題向楊老師和崔老師進(jìn)行了請教，可謂是受益匪淺！研討最后，陳校長也對此次英語視導(dǎo)聽課活動進(jìn)行了總結(jié)并充分肯定了本次活動的意義。</p> <p class="ql-block">物理學(xué)科：</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)：郝坤老師——《歐姆定律在串聯(lián)電路中的應(yīng)用》</p><p class="ql-block"> 第二節(jié)：孫炳文老師——《歐姆定律專項—缺表測電阻》</p><p class="ql-block"> 在課后的研討環(huán)節(jié)中，市教研員朱老師對兩節(jié)課做出了充分肯定，圍繞重點選題好，實用性強。并且她針對課標(biāo)解疑釋惑，詳細(xì)解讀了中考各板塊試題的課標(biāo)依據(jù)，還對接下來的一輪單元復(fù)習(xí)，給我們做了詳細(xì)的指導(dǎo)和建議。經(jīng)過本次活動，拓寬了教師的教學(xué)思路，物理組全體同仁繼續(xù)砥礪深耕，共譜教育教學(xué)工作新篇章。</p> <p class="ql-block"> 長春市教研員劉來泉老師、二道區(qū)教研員楊柳青和李凱倫老師來到長春市第一〇八學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)聽課工作。劉來泉老師給予兩節(jié)課肯定和高度評價，并就課堂教學(xué)和中考應(yīng)對方面做了指導(dǎo)性建議：1.情景一定要立于教材，但要利于課堂，以知識為載體，傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生由點到面，由面織網(wǎng)，將散落的知識規(guī)律化，從規(guī)律里找到特性！用好的問題設(shè)計帶動自主學(xué)習(xí)，建立宏一微 —符一模一體化，將化學(xué)課演化成哲學(xué)課2.中考應(yīng)對方面劉老師對知識點的比重和難易給予了指導(dǎo)性要求，并就試題的表達(dá)形式，答題的規(guī)范性給予了指導(dǎo)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 長春市教研員劉曉杰老師、二道區(qū)教研員孫老師來到長春市一〇八學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)聽課工作。劉老師和孫老師對衣春蓮老師的《共圓中國夢》給予了高度的肯定和評價。整節(jié)課課程設(shè)計符合核心素養(yǎng)的要求，課堂活動新穎活潑，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好，重難點知識落實到位，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。劉老師還對組里老師學(xué)習(xí)成長提出了寶貴意見，要求認(rèn)真研讀課標(biāo)，介紹了相關(guān)的參考書目；對照課標(biāo)對教材的部分內(nèi)容進(jìn)行了深入的解析，指出教材常用常新，教師要挖掘教材的內(nèi)在邏輯，深入理解教材。要培養(yǎng)學(xué)生的開放思維，大局觀念，思考問題的邏輯性、多角度等習(xí)慣。通過道法課學(xué)習(xí)和評價貫徹核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 長春市教研員李丹老師來我校進(jìn)行指導(dǎo)，對郭雪老師《第一次世界大戰(zhàn)》給予了高度評價，陳金江校長，賈興來助理全體初三主任也參與了聽評課，給予了郭老師肯定，歷史組受益匪淺。李老師又進(jìn)一步進(jìn)行指導(dǎo)教師成長要認(rèn)真研究課標(biāo)，從課標(biāo)出發(fā)構(gòu)思?xì)v史課堂；多做題，高中歷史題進(jìn)行研究，提升自己的高度；對歷史的答題方法進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 地理市教研員劉學(xué)江老師首先對于麗雙老師的課給予高度評價與肯定，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。緊接著地理區(qū)教研員陳明老師對本堂課重難點問題提出教學(xué)建議，使青年教師受益匪淺。最后劉學(xué)江老師分享了中考經(jīng)驗，讓全體地理老師在今后的教學(xué)中更加明確教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需奮鞭策馬。此次調(diào)研活動，各學(xué)科教研員一語中的，切中要點，讓老師們不僅得到專業(yè)提升，也更明確了中考復(fù)習(xí)方向，有效推動了中考備考教學(xué)向縱深開展，精準(zhǔn)把握新課標(biāo)，深入研究學(xué)情，不斷改進(jìn)教學(xué)思路和教學(xué)方法，提高教學(xué)和教研質(zhì)量，做到心中有目標(biāo)，工作有方向，培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的〇八優(yōu)秀學(xué)子！</p> 勤耕致遠(yuǎn) 共思同長 <p class="ql-block"> 在充分交流后，老師們沉淀反思、梳理總結(jié)，將這些具有高度和深度的指導(dǎo)整理內(nèi)化，用于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。相信虛心好學(xué)、敬業(yè)樂業(yè)的〇八團隊會在學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實踐中不斷成長、進(jìn)步。初三年級賈興來助理指出本次教研活動助推了我校教學(xué)教研工作向縱深化發(fā)展，乘著本次教研員入校聽課研課的東風(fēng)，讓我們在專家引領(lǐng)下，打造教研共同體，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓！</p> <p class="ql-block"> 青年教師明白了自身的不足，找到了今后努力的方向，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。教研員對老師們的課堂教學(xué)，圍繞核心素養(yǎng)理念的滲透，針對學(xué)生思維品質(zhì)訓(xùn)練、道德情感培養(yǎng)等進(jìn)行深知灼見的評析、指導(dǎo)，對老師們課堂教學(xué)中的不足和缺失，提出了針對性的具體建議。從教學(xué)設(shè)計到教學(xué)理念，從授課風(fēng)格到課堂把控，老師們得到了教研員高屋建瓴的指導(dǎo)，解決了許多教學(xué)困惑，并明確了今后課堂教學(xué)的方向。</p> <p class="ql-block"> 三天的教研活動圓滿落下了帷幕，老師們在學(xué)習(xí)研討中滿載而歸。“如切如磋，如琢如磨”，伴著思考與實踐。通過這次活動，我校全體教師對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，在新課標(biāo)的指引下，在教研員的幫助下，重新把握方向，讓新課標(biāo)生根開花，讓廣大青年教師快速成長。</p><p class="ql-block"><br></p>