<p class="ql-block"> 為了踐行2022版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以市級(jí)課題為驅(qū)動(dòng)，發(fā)揮工作室名師的輻射和示范作用，指導(dǎo)和幫扶鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師更新教育教學(xué)理念，指導(dǎo)五年級(jí)英語(yǔ)教師開展單元整體教學(xué)，落實(shí)育人目標(biāo)，提升三元區(qū)五年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 2023年11月16日，三元區(qū)五年級(jí)英語(yǔ)市級(jí)課題教學(xué)研討暨羅秀華英語(yǔ)名師工作送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在洋溪中心小學(xué)開展。三元區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員羅秀華、金敏姝，英語(yǔ)市級(jí)課題組成員、羅秀華名師工作室成員及各校五年級(jí)英語(yǔ)老師參加了此次活動(dòng)。并且，為了豐富教研形式，拓寬教育資源，本次活動(dòng)還特邀沙縣區(qū)呂碧芳英語(yǔ)名師工作室全體成員共同參與。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)圍繞大單元整體教學(xué)開展，重點(diǎn)探討單元整體教學(xué)視角下的詞匯教學(xué)策略。上午第一節(jié)課由名師工作室成員林艷丹老師執(zhí)教了單元整體教學(xué)主題“Abilities” 第一課時(shí)《Know about you and me》 。林老師圍繞主題意義的達(dá)成，育人價(jià)值的體現(xiàn)和思維能力的培養(yǎng)三個(gè)方面設(shè)計(jì)和開展教學(xué)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新。 </p> <p class="ql-block"> 林老師在文本解讀上，通過(guò)層層遞進(jìn)的問(wèn)題設(shè)置，引領(lǐng)學(xué)生一步一步帶著問(wèn)題感知文本、理解文本、運(yùn)用知識(shí)。同時(shí)林老師注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，通過(guò)觀察和分析圖片，激發(fā)學(xué)生的背景知識(shí)，挖掘信息內(nèi)涵，引導(dǎo)深層理解和創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是陳麗珍老師執(zhí)教的《Accept you and me.》。陳老師執(zhí)教的這一堂課是一堂清晰實(shí)在，扎實(shí)系統(tǒng)，動(dòng)靜結(jié)合的英語(yǔ)課。</p> <p class="ql-block"> 教師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，有效，訓(xùn)練方式多樣。從一開始拋出的教學(xué)任務(wù)到最后的課堂展示形成了一個(gè)完美的閉環(huán)，出色的達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師能圍繞單元主題“能力”，設(shè)計(jì)多樣啟發(fā)學(xué)生思維的教學(xué)活動(dòng)。在詞匯教學(xué)方面兩位老師能在情境中運(yùn)用自然拼讀，歸類等教學(xué)方法讓學(xué)生牢牢掌握單詞，學(xué)以致用。能引領(lǐng)學(xué)生探究人與自我范疇下自我與他人的能力，讓學(xué)生懂得每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)在生活中鼓勵(lì)他人。</p> <p class="ql-block"> 課后，英語(yǔ)教研員羅秀華老師分別對(duì)這兩節(jié)課做了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，對(duì)執(zhí)教教師的重難點(diǎn)的突破、文本的重新構(gòu)建，學(xué)生思維啟發(fā)性問(wèn)題設(shè)計(jì)的邏輯性，學(xué)生主體性的體現(xiàn)都一一作了評(píng)價(jià)。并且強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真研讀新課標(biāo)，將新課標(biāo)的目標(biāo)要求落實(shí)到教學(xué)中去，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 下午沙縣呂碧芳名師工作室送教了單元整體教學(xué)主題“Chinese Traditional Festivals”的兩節(jié)示范課，第一課時(shí)《The Spring Festival》來(lái)自鳳崗中心小學(xué)黃琳老師。</p> <p class="ql-block"> 第二課時(shí)《Happy Mid-Autumn Festival》來(lái)自沙縣區(qū)實(shí)小樂(lè)曉芳。結(jié)合兩節(jié)課例，領(lǐng)銜人呂碧芳老師還開設(shè)了專題講座《新課標(biāo)下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)案例》。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)研討活動(dòng)，老師們都深刻感受到教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析能力等基本知識(shí)技能。本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展，給老師們提供了很好的觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)提升城鄉(xiāng)教師的教學(xué)能力起到了有效的推動(dòng)作用。 </p>