深耕課堂助提升 篤實(shí)踐行促成長(zhǎng)——青龍縣王海艷小學(xué)英語(yǔ)名師工作室開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)青春無(wú)悔 <p class="ql-block"> 冬之美在于積蓄與勃發(fā)</p><p class="ql-block"> 教之美在于思考與實(shí)踐</p><p class="ql-block"> 研之美在于碰撞與提升</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)新課程小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)和教學(xué)的輻射作用，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，11月17日上午，王海艷小學(xué)英語(yǔ)名師工作室暨雙山子區(qū)域聯(lián)合體在平方子鄉(xiāng)總校開(kāi)展了“讀寫(xiě)課型”教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。平方子鄉(xiāng)、雙山子鎮(zhèn)、茨榆山鎮(zhèn)等總校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及英語(yǔ)骨干教師、名師工作室成員等20余人參加了活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員倪新娜老師在2023年5月12日在全縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討活動(dòng)中講授示范課。為確保工作室工作扎實(shí)推進(jìn)，成效顯著，發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)、輻射作用，工作室立足新課標(biāo)的理念和要求，結(jié)合當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀以及教師的困惑，確立研究主題，開(kāi)展“線上主題研討——集體備課——線下研討課——教研員點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)答疑解惑——專(zhuān)題培訓(xùn)”系列活動(dòng)，旨在破解教學(xué)難題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)能力。</p> 課例示范 共綻精彩 <p class="ql-block"> 雙山子中心小學(xué)陳小娟老師六年級(jí)上Unit 3 My weekend plan Writing課堂展示</p> <p class="ql-block"> 陳老師所講授的是一節(jié)英語(yǔ)作文指導(dǎo)課。陳老師根據(jù)大單元進(jìn)行教學(xué)，整合教材各個(gè)板塊，通過(guò)歌曲、Brainstorming等創(chuàng)設(shè)具體情境導(dǎo)入，以學(xué)生Rita作為主線，讓學(xué)生了解Rita的周末活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種活動(dòng)，在具體情境的推動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生完成本單元核心詞匯、句型的學(xué)習(xí)，同時(shí)滲透學(xué)生要合理安排自己的周末活動(dòng)，完美的體現(xiàn)了育人價(jià)值，從而幫助學(xué)生進(jìn)行完整的表達(dá)自己的周末活動(dòng)安排。尤其是她借助5W1H對(duì)學(xué)生的提示，輔助學(xué)生手寫(xiě)語(yǔ)句再到最后的整段文字輸出，輕松自然的突破了教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)效果明顯。</p> <p class="ql-block"> 青龍一小李紅四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 My friends 讀寫(xiě)課堂展示。</p> <p class="ql-block"> 李老師執(zhí)教的《My friends》是一節(jié)讀寫(xiě)課，李老師依托教材內(nèi)容，拓展相關(guān)話題，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言來(lái)介紹自己的朋友，并通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看、思等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解詞句，完成相應(yīng)的輸出練習(xí)。每個(gè)任務(wù)完成之后都有一段小語(yǔ)篇輸出，既培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。最后的德育滲透視頻深度解讀了朋友的真諦，在情感上直擊學(xué)生內(nèi)心，引發(fā)情感共鳴。</p> 思維碰撞共同成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 觀課后，與會(huì)老師對(duì)兩位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了熱烈的研討，大家從授課教師的教態(tài)語(yǔ)態(tài)，學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的激發(fā)，對(duì)學(xué)生主體地位的突出，時(shí)間的控制，環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換、寫(xiě)作的有效指導(dǎo)等不同角度分別談了自己的看法，有教學(xué)亮點(diǎn)也有教學(xué)困惑，在探討中進(jìn)行思想的交流與碰撞。</p> 點(diǎn)評(píng)指導(dǎo) 引領(lǐng)提升 <p class="ql-block"> 縣教師發(fā)展中心許麗娜老師作為工作室特邀顧問(wèn)參加了活動(dòng)。她針對(duì)教師們的評(píng)課和教學(xué)中存在的困惑做了有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。她指出，義務(wù)教育英語(yǔ)課程的根本任務(wù)是“立德樹(shù)人”，教學(xué)中教師要發(fā)揮培根鑄魂，啟智增慧的作用，兩節(jié)課都很好的體現(xiàn)了"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的育人價(jià)值，引發(fā)了孩子們的思考，實(shí)現(xiàn)了育人目標(biāo)，效果很好。同時(shí)，新課標(biāo)理念下，進(jìn)行“教—學(xué)—評(píng)”一體化設(shè)計(jì)，教師一定要明確教學(xué)目標(biāo)，精選新內(nèi)容，采用新方法，推進(jìn)新評(píng)價(jià)，構(gòu)建新課堂。此外，還要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主體，課堂是學(xué)生的學(xué)堂，教學(xué)中要放慢節(jié)奏，給孩子們充足的時(shí)間，給他們“出錯(cuò)、改錯(cuò)”的機(jī)會(huì)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)教學(xué)要逐步從基于語(yǔ)篇學(xué)習(xí)走向深入語(yǔ)篇和超越語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)，真正起到促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力發(fā)展、提升思維品質(zhì)、建構(gòu)文化意識(shí)的作用。</p> 分享賦能 指明方向 <p class="ql-block"> 最后，工作室主持人王海艷做了《小學(xué)英語(yǔ)單元主題語(yǔ)境下的寫(xiě)作訓(xùn)練路徑》專(zhuān)題培訓(xùn)。王老師立足新課標(biāo)，從新增部分入手進(jìn)行解讀，并剖析新課標(biāo)對(duì)寫(xiě)作教學(xué)的具體要求和目標(biāo)，并以五年級(jí)Unit2 《My</p><p class="ql-block">favourite season》單元整體設(shè)計(jì)為案例，剖析如何在單詞課型、對(duì)話課型和讀寫(xiě)課型里實(shí)現(xiàn)“以讀促寫(xiě)，以聽(tīng)助寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合、以說(shuō)導(dǎo)寫(xiě)”的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)場(chǎng)教研氛圍熱烈，引發(fā)了老師們的共鳴。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)是一次集問(wèn)題化、主題化、系列化、實(shí)效化于一體的研訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)案例分析解讀，讓教師對(duì)英語(yǔ)讀寫(xiě)課型有了更新的認(rèn)識(shí)和更深的理解。下步，工作室將以此次活動(dòng)為契機(jī)，積極搭建教師展示交流平臺(tái)，深入探索小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)的有效途徑，持續(xù)探究真問(wèn)題、做到真研究、研出真成效，努力打造一批學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)業(yè)化的英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)，切實(shí)提升區(qū)域小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。</p> 教學(xué)學(xué)生英語(yǔ)工作室教師活動(dòng)小學(xué)課型新課標(biāo)讀寫(xiě)