以愛育愛，靜待花開——一（9）班《小學(xué)生家長必讀》優(yōu)秀讀書心得分享

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《小學(xué)生家長必讀》心得——以愛育愛 一（9）班彭沐陽爸爸 時光荏苒，悄然間，90后的我又收獲了一個新的身份：一名小學(xué)生家長。不經(jīng)回想自己小時候，父母都是農(nóng)民，總是忙著田間的農(nóng)活，日出而作，日落而息。也許父母太忙，或也許那個時候也沒有相關(guān)的幼兒教育書籍來指導(dǎo)他們怎么來教育我們，父母們唯有能做的就是通過他們的一言一行，來影響告訴我們一些做人，做事的道理，做一個正直，誠實，獨立，自信，勇敢，善良，樂觀向上的人。 作為現(xiàn)階段的父母，我們在靜待花開的路上，誰也不敢說，自己的教育方法是成功的，因為每一個孩子都是一個獨立的個體，有著不同的思維和性格。但是陪伴他們成長的路上，我們可以學(xué)習(xí)如何成為孩子的好的引路人。自從我們家沐陽把《小學(xué)生家長必讀》這本書帶回來給我，我仔細閱讀后，有較深的感觸，本書主要分為四個章節(jié)，結(jié)合了當(dāng)下發(fā)生的具體案例，從教孩子學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造四個方面進行了闡述，易讀易懂、深入淺出。讀后，個人也有了一些粗淺的感受：1、父母以身作則，做好榜樣，教孩子學(xué)會做人習(xí)近平總書記說：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。”父母在孩子成長的過程中既是陪伴者，也是教育者，更是學(xué)習(xí)者。在我們一生的經(jīng)歷中，一切職務(wù)都是暫時的，唯有家長這個職務(wù)是終生的事業(yè)。而作為孩子的第一任老師，我們應(yīng)該教給孩子的第一課就是：學(xué)會做人。遺子千金，不如教子一藝，教子一藝，不如賜子佳名，賜子佳名，不如教子做人！家庭教育的職能就是教育孩子學(xué)會做人，學(xué)會做人是孩子一生的奠基石。古語有云：“以教人者教己。”凡是父母要求孩子養(yǎng)成良好品質(zhì)，父母都應(yīng)該自己具備。我們可以從平時生活中的點點滴滴，言傳身教，用自己的真善美感染孩子，教育孩子。在孩子的心中樹起五根精神支柱——仁愛、誠信、寬容、自信、自強。這樣孩子就能健康成長，成人成才，將來進入社會，就站得穩(wěn)，走得直，在人生大道上就能闊步向前。2、賞識、鼓勵，教會孩子學(xué)會生活現(xiàn)在的獨生子女由于家長過份的溺愛和約束，使他們失去了鍛煉的機會，抑制了生活的自理能力，孩子拿杯倒水喝怕燙著，小皇帝、小公主過著飯來張口，衣來伸手的生活，會說不會干，眼高手低。個人認為培養(yǎng)孩子的自理能力，著重從培養(yǎng)孩子最基本的生活能力入手，明確照料孩子的目的，不僅僅是為了使孩子生活得舒適，更重要的是在照料中，教會孩子學(xué)會照顧自己，生活自理，懂得一般的生活常識，還能夠為他人、為集體服務(wù)，處理班級日常生活中所遇到的問題。在平時與孩子相處點滴中，我們作為父母可以用賞識的眼光，鼓勵孩子自己的事情自己做，體驗自己動手，豐衣足食的成就和喜悅感。父母的賞識和鼓勵是孩子強大的動力源泉，從而更容易讓孩子學(xué)會獨立生活。3、讀思結(jié)合，教孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)《論語》子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”一個好的方法會使學(xué)習(xí)事半功倍，首先扎實學(xué)好課本知識，新課程理念下的小學(xué)教育比以往時期學(xué)科多，內(nèi)容深、難度大。除課前要認真預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，按時完成各科作業(yè)外，及時復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容至關(guān)重要。為達到規(guī)定要求，家長平時可以問孩子:“今天老師都上些什么課?能講給我們聽聽嗎?”并要求孩子脫離書本講，孩子也會得到極大地成功和滿足感。漸漸的，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加有勁，快樂，逐步會養(yǎng)成專心、動腦、守時的好習(xí)慣。在生活、學(xué)習(xí)中孩子們會有許多個為什么?如白天為什么有太陽，晚上為什么有月亮，桃樹為什么先開花后長葉呀等等。學(xué)問千千萬，起點在一問。學(xué)貴有疑，為了調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子探究欲望，不要急于告之答案。平時大人也要經(jīng)常帶孩子逛逛書店，幫助孩子選擇好的課外讀本，交流讀書體會。4、保護孩子幼小的想象翅膀，教孩子學(xué)會創(chuàng)造 如果孩子缺少了想象就不會有創(chuàng)造，人類缺少了想象就不會有創(chuàng)造，不會有進步。都說中國孩子缺乏創(chuàng)造力，這究竟是什么原因造成的？作為父母，在看待世界時往往很自信地認為，憑借自己幾十年來的經(jīng)驗就足以應(yīng)對萬物，不僅在無意間自己失去了最寶貴的想像力和創(chuàng)造力，還無知地將這條束縛想像力的鎖鏈套在孩子身上，固執(zhí)地要求孩子按照自己的思維方式、固定的思維習(xí)慣去想問題，做事情，對孩子獨特的想像，創(chuàng)造的萌芽熟視無睹，意識不到要保護孩子的想像力和創(chuàng)造力。我們常見到這樣的父母，自以為是地拿下面的問題來考孩子："樹上有5只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？"講完之后，就焦急地等待孩子說出"一個也沒有了，因為都嚇跑了"，認為有想像力的孩子就應(yīng)該這么回答。而有的孩子卻說："還有3只，因為樹上的5只鳥是一家人，有鳥爸爸、鳥媽媽和3只不會飛的鳥寶寶。獵人打死了鳥爸爸，嚇跑了鳥媽媽，還剩下3只不會飛的鳥寶寶。它們多可憐??！"孩子的回答合情合理，表現(xiàn)了與眾不同的想像力，質(zhì)樸、善良的童心，以及蘊藏在深處的人文精神。每個孩子天生都有強烈的好奇心和大膽的想像力，常做出一些"驚人"的發(fā)現(xiàn)。但是，很多孩子隨著年級的升高，慢慢表現(xiàn)出成人化的思維定勢，失去以往豐富多彩的想像力，作為父母，我們應(yīng)該平時多多注意保護孩子的想象力，讓孩子豐富的想像源泉轉(zhuǎn)化成為創(chuàng)造的能量和熱情，讓想像作為創(chuàng)造的羽翼展翅高飛，撒播下一片創(chuàng)造的種子，待來年，定會開花結(jié)果！ 提筆之時，還是傍晚，行文至此，已是深夜。 無論教育方法有多好，教育書籍有多少，家庭教育從來不是說說而已，一定是父母的言傳身教，父母用愛去傳遞，教育確實是一場愛與被愛的雙向奔赴，愿你我在家庭教育的修行里，上下求索，也愿你我都被愛著。我想教育是沒有尾聲的，用愛言傳身教，它應(yīng)該有回聲：是一聲聲親呢的“爸爸媽媽”，是長大后的正能量滿滿，是望向你我時含著笑意的眼神…… <<小學(xué)生家長必讀>>讀后感 一（9）班彭邦瑞媽媽 非常有幸接觸到《小學(xué)生家長必讀》這本書，這兩天靜下心來看了一遍，看的過程中時而思考對照自己，時而把重點標(biāo)注起來，更多的是讓我學(xué)習(xí)了在新時代如何做一名合格的家長并正確的引導(dǎo)孩子。 打開這本書，序言的第一段話：一個孩子從出生到走入社會，大約有三分之二的時間是在家庭中度過的，家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂，是家長培養(yǎng)和教育孩子的重要園地，許多實業(yè)上卓越成就的人物在少年時幾乎都受過良好的家庭影響，著名作家老舍深切地感謝母親給了他“生命的教育”諾貝爾獎得獲得者楊振寧博士也說過：“我的學(xué)術(shù)知識來自父親，精氣神氣質(zhì)來自于母親。” 在孩子成長階段，我們家長需要健康積極向上的教育觀，讓我們與孩子一起成長，共同進步，孩子是祖國的花朵，也是家庭的全部，家庭亦是孩子的終身學(xué)校，也是孩子的啟蒙老師，多欣賞孩子的優(yōu)點，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，讓孩子真正成為家庭教育和學(xué)校教育的受益者;父母的一言一行更是潛移默化中深刻地影響著孩子，讀后一直反思自己，也常常忘記了蹲下來以平等的姿態(tài)來跟孩子對話，時常有一些不當(dāng)行為，比如語言暴力、缺乏耐心、對孩子要求高、命令式的口吻與孩子溝通。特別是在輔導(dǎo)作業(yè)的時候，我深知并不是一位好媽媽，情緒化比較多，沒有耐心，在這一點上一直在提醒自己要改變，也一直還需要不斷地告誡自己，不可以輕視。我的孩子今年剛步入一年級，一年級是人生的一大轉(zhuǎn)折，能否順利實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)折，將會對他今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生非常大的影響，以下是我讀此書的一點小心得：一、多給孩子行動上的鼓勵，每當(dāng)孩子成績有滑落的時候，我會經(jīng)常告訴他，態(tài)度決定一切。二、當(dāng)孩子每做一件事，只要是他盡力了，我就會給他肯定和表揚，要善于和孩子用心去溝通，要對孩子察言觀色，及時知道孩子的想法。適時對孩子的錯誤想法進行疏通，朝著正確方向引導(dǎo)。三、在品格和性格方面，多以朋友的方式和孩子交流，給孩子多一點信任。讓孩子多接觸社會，多接觸陌生人，從而懂得怎么樣和別人相處。四、讓孩子自己的事情自己做，幫助孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的好習(xí)慣和責(zé)任心，我認為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比學(xué)習(xí)成績更重要，只要孩子有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子將會受益終生。五、不管孩子是在生活上，還是學(xué)習(xí)上有苦惱或是疑惑，我將會耐心的傾聽，幫助解決孩子的思想問題，必要是也會尋求老師的幫助，慢慢讓孩子和我們成為無話不談的好朋友。 我在異地工作，孩子跟爸爸相處的時間多，周末回到孩子身邊的我也很珍惜的陪伴孩子時間，有時難免有些溺愛，這讓他在我面前有些放縱自我，作為媽媽深感自己在教育孩子過程中有許多不足，也需要同孩子一起學(xué)習(xí)一起進步，孩子在長大，看見孩子生活學(xué)習(xí)上慢慢的進步，孩子爸爸也是付出很大的精力和心血，平時我們給孩子自由的空間和權(quán)力讓他生活中暢所欲言，也會適當(dāng)滿足他的渴望，營造比較輕松開心的家庭環(huán)境，多給孩子溝通并且配孩子積極參與到孩子的小游戲中，增加孩子的信心和幸福感。 學(xué)習(xí)是個漫長的過程，我認為暫時的成績并不能判斷好壞，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持對學(xué)習(xí)的熱情和興趣才是關(guān)鍵，對于孩子來說，隨著年齡的增長發(fā)現(xiàn)的新生事物也越來越多，我們做家長的也要努力做好一個合格的引導(dǎo)者，帶領(lǐng)他們在快樂中學(xué)習(xí)，在自信中成長。 引導(dǎo)孩子力所能及的幫助他人，禮貌待人，對與孩子的夸贊和懲罰要有原則的執(zhí)行，夸贊的時候夸在點子上，鼓勵孩子參與家庭中來，一起做家務(wù)，一起保持家庭的整潔，書桌的整潔，也要學(xué)會參與班級當(dāng)中去，學(xué)會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點，寬容對待同學(xué)的缺點，同時也要讓孩子知道面對對自己苛刻或者欺負自己的同學(xué)時一定要有自己的態(tài)度，不要軟弱，做以個帶點鋒芒的善良孩子。 我和爸爸也一直學(xué)著像朋友一樣平等的與孩子相處，保持彼此的尊重和信任，所以孩子對我們每天也都是有談不完的話，與我們分享身邊的點滴，希望用這種方式迎接他的叛逆期，讓他對未來有好奇但不恐懼，也讓他有底氣的相信爸爸媽媽會引領(lǐng)他們?nèi)タ拷粗颐篮玫奈磥怼?lt;/p> 我們也會適時的跟老師保持溝通，希望獲知在我們看不到的地方孩子的表現(xiàn)，適時在他回家的時候引導(dǎo)他，保持家庭教育和學(xué)校教育的一致性，相信孩子在家校這座無縫銜接的橋梁上，定能順利的成人成材，并且走向成功。 其實我并不奢求孩子有多大出息，取得如何大的成績，只希望他能夠自立自強，會生活會做人，能夠讓自己過幸?？鞓返纳?，有一個幸?？鞓返娜松?，是我對孩子最大的希望，為著這個目標(biāo)，我需要認真學(xué)習(xí)，努力，敢于站在潮頭浪尖逆流而上，我要堅定這個決心和勇氣，而這本書給了我責(zé)任和力量。 我們會盡最大的努力去做一個有分寸的，有溫暖負責(zé)的父母，給孩子一個時刻都特別盼望回去的家，任重道遠，我們在努力，孩子也要加油。 陪孩子終身成長 ——讀《小學(xué)生家長必讀》有感 一（9）班石淺予媽媽 孩子的成長也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，在這個與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，初為父母的我們也在不斷的摸索和學(xué)習(xí)，與孩子一起成長。 父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對于孩子的成長非常重要。我們要以身作則，正確引導(dǎo)孩子，尤其是在生活習(xí)慣、做人道理、健全人格等等方面，家長的責(zé)任更加重大?！度嗣袢請蟆吩恼f："教育好自己的孩子，是你最重要的事業(yè)。"在孩子心中父母的位置是無人可替代的，而父母最大的責(zé)任，是對孩子的成長負責(zé)。父母的陪伴，家庭環(huán)境的營造，教育方式的選擇，是家庭教育最重要的三個方面。 《小學(xué)生家長必讀》書中指出：本著教育者先受教育的原則，教育家長掌握科學(xué)教育孩子的方法，才是我們教育的真正起點。這本書正是通過四個篇章，從案例再現(xiàn)，理性分析，對策支招，活動設(shè)計使讀者深刻意識家庭教育的重要性，掌握科學(xué)教育孩子的方法。第一章為孩子的一生奠基﹣﹣教孩子學(xué)會做人 人格才是最高的學(xué)位。修養(yǎng)人性，錘煉人品，鑄就人格，教會孩子做人，是家庭教育的第一任務(wù)。關(guān)注孩子的品德發(fā)展，培養(yǎng)孩子富有愛心，教會孩子交往、合作，強化孩子的誠信行為，重視對孩子的挫折教育，消除自卑、增強自信。在孩子心中樹起五根精神支柱—仁愛、誠信、寬容、自信、自強。這樣，孩子就能健康成長，成人成才，將來進入社會，就站的穩(wěn)，走得正，在人生大道上就能闊步向前。 第二章讓孩子成為生活的主人﹣﹣教孩子學(xué)會生活 生活即教育，教育即生活。孩子應(yīng)當(dāng)從生活中學(xué)習(xí)，在做事中學(xué)習(xí)，作為家長，要重視孩子當(dāng)下的生活，關(guān)注他們現(xiàn)在的興趣與能力、歡樂與煩惱、誘惑與挑戰(zhàn)，并引導(dǎo)孩子學(xué)會生活。幫助孩子減少依賴性，改掉磨蹭的壞習(xí)慣，幫助孩子克服粗心、馬虎的毛病，教孩子講禮貌，學(xué)會適度消費、克制購物欲，防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、電視，正確對待穿著打扮、消除嫉妒心，克服任性、急躁情緒，教育孩子增強防范意識，珍惜生命。如果通過我們的努力，能讓孩子學(xué)會健康安全的生活、積極愉快的生活、負責(zé)任有愛心的生活……那就無異于給了孩子一筆最大的財富。第三章把學(xué)習(xí)方法教給孩子﹣﹣教孩子學(xué)會學(xué)習(xí) 教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，第一，要為培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力準備條件；第二，要為孩子提高自主學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)；第三，要為孩子發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力掌握技巧；第四，要為孩子形成自主學(xué)習(xí)能力作好保證。真正的教育，不是什么都管，更不是完全不管。在管和不管之間，我們還有一個選擇，那就是喚醒喚醒孩子內(nèi)在的驅(qū)動力，讓他們愿意變得更好，愿意做得更好。孩子具備了自主學(xué)習(xí)的能力，近說，可以適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，遠說，終生受益。第4章為孩子插上騰飛的翅膀﹣﹣教孩子學(xué)會創(chuàng)造 孩子天生就有創(chuàng)造性，我們作為父母必須先意識到我們要培養(yǎng)擁有主動性和創(chuàng)造性的孩子。而如何教孩子學(xué)會創(chuàng)造，作為父母需要:保護孩子的好奇心和求知欲；用心點燃孩子的天賦火花；培養(yǎng)孩子的觀察能力；幫助孩子展開想象的翅膀；鼓勵多問，激活思維；多措并舉，訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維；讓孩子在實踐中學(xué)會創(chuàng)造。孩子只有保持內(nèi)在的心理自由，自由地體驗，自由地思考，自由地表達自己，才能夠主動提問，大膽質(zhì)疑，表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)造性。因此，父母首先要尊重孩子，尊重他們的興趣、愛好、意愿和志向，尊重孩子對事物的不同觀點和看法，尊重孩子提出的每一個問題。以肯定的態(tài)度接納和贊賞孩子提出的各種奇特的問題，并鼓勵孩子自己尋找答案。 學(xué)習(xí)《小學(xué)生家長必讀》后，我感想頗深。家長以身作則，尊重孩子，為孩子樹立正向的榜樣，是家長要努力的方向，讓孩子看到父母也在為自己的目標(biāo)努力，孩子才會跟著學(xué)習(xí)，才會充滿正義感和責(zé)任感。同時，我們要做孩子的良師益友，學(xué)會信任，培養(yǎng)興趣，每個孩子都有他"天才"的一面，每個孩子內(nèi)心都有求知的興趣點，作為家長，更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，更要相信孩子，鼓勵孩子，增加他們的自信心，充分引導(dǎo)孩子獨立自主的精神和創(chuàng)新的精神，孩子出現(xiàn)問題不隨意批評指責(zé)，學(xué)會和孩子談心，理解他真實的想法，幫助孩子真正解決問題。我們無法預(yù)測孩子以后的人生，但我們能陪伴他們一起成長，讓他們有充足的修養(yǎng)和能力來面對將來的人生。