<p class="ql-block"> 為落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念，幫助教師更好地解讀和使用小學(xué)科學(xué)教材，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維。2023年11月17日在第七師一三一團(tuán)中學(xué)由第七師教學(xué)研究與師資培訓(xùn)中心主辦了主題為：教研領(lǐng)航，眾行致遠(yuǎn)—新課標(biāo)理念下小學(xué)科學(xué)思維型課堂的研究與培訓(xùn)活動(dòng)，旨在通過科學(xué)思維型課堂引發(fā)學(xué)生思維動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">一、會議流程</p> <p class="ql-block"> 王玉柱老師主持本次活動(dòng)，首先介紹參會的領(lǐng)導(dǎo)有兵團(tuán)小學(xué)科學(xué)協(xié)會會長呂篤康老師、五師專業(yè)委員會李虹老師、六師專業(yè)委員會張小勇老師、奎屯教研室張顏老師、七師教學(xué)研究與培訓(xùn)中心孟令杰老師、一三一團(tuán)中學(xué)廖海平副校長、七師小學(xué)科學(xué)專業(yè)委員會會長王玉柱老師，同時(shí)對本次活動(dòng)進(jìn)行安排。</p> <p class="ql-block"> 參加本次培訓(xùn)活動(dòng)的有第五師、第六師、兵團(tuán)烏魯木齊片區(qū)專家、以及兵團(tuán)小學(xué)科學(xué)科教師?；顒?dòng)采取線上云直播、線下觀課研討相結(jié)合的方式，兵團(tuán)小學(xué)科學(xué)教師都可在線上掃碼觀看直播教研活動(dòng)，有六百多名科學(xué)教師線上共同觀看。</p> <p class="ql-block"> 廖海平副校長開幕致辭，本次教研是展示科學(xué)教學(xué)研究、學(xué)生素養(yǎng)的窗口，更是提升改進(jìn)、創(chuàng)新實(shí)踐的契機(jī)。期待老師們的精彩課堂。</p> <p class="ql-block">二、“五地聯(lián)盟”教學(xué)大比武</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)由第七師一二七團(tuán)中學(xué)蔣雪老師進(jìn)行教科版科學(xué)六年級上冊第三單元第二課《斜面》一課的示范教學(xué)，在課堂上蔣老師以視頻盤龍古道激發(fā)學(xué)生思考，引出斜面的概念揭示課題。通過三次探索活動(dòng)：搭建不同的斜面；通過斜面測試能否省力；坡度大小與省力情況；幫助學(xué)生構(gòu)建了科學(xué)概念。在活動(dòng)中學(xué)生們積極參與、共同討論合作，自主探究，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。培養(yǎng)了學(xué)生比較與分類，歸納與演繹、分析與綜合等科學(xué)邏輯思維能力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由奎屯市曹銀輝老師執(zhí)教六年級《神奇的小電動(dòng)機(jī)》。曹老師由航模、車模和自制小風(fēng)扇的表演使學(xué)生神奇引發(fā)思考，引導(dǎo)學(xué)生通過“觀察--推測--驗(yàn)證--交流”認(rèn)識小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造，明白其工作原理。通過對小電動(dòng)機(jī)的一步步拆裝、觀察及模型演示，讓孩子們深入認(rèn)識電動(dòng)機(jī)內(nèi)部構(gòu)造特點(diǎn)的同時(shí)，調(diào)動(dòng)起孩子們對“電與磁”的已有認(rèn)知，更建構(gòu)起他們對小電動(dòng)機(jī)工作原理的認(rèn)識。學(xué)生恍然大悟，驚呼原來科學(xué)就在我們身邊，科技改變生活。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由第五師白琳老師執(zhí)教六年級《電和磁》。導(dǎo)入運(yùn)用視頻滲透科學(xué)史的教育，白老師設(shè)計(jì)中注重證據(jù)收集和學(xué)生的思維發(fā)展，又讓學(xué)生著重體驗(yàn)科學(xué)家仔細(xì)觀察、嚴(yán)謹(jǐn)求證、不斷探索的科學(xué)精神?；凇皧W斯特實(shí)驗(yàn)”這一科學(xué)史的基礎(chǔ)上，適度還原、拓展科學(xué)史，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)腳手架，引導(dǎo)學(xué)生親歷科學(xué)家的探究活動(dòng)，大膽嘗試，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，尋找更多證據(jù)，驗(yàn)證電和磁的偉大發(fā)現(xiàn)，不斷在“發(fā)現(xiàn)問題—探究問題—解決問題”的過程中循環(huán)遞進(jìn)。整個(gè)過程讓學(xué)生親歷其中，為學(xué)生提供思維發(fā)展的機(jī)會，在探究過程中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)同，從而達(dá)到建構(gòu)概念、思維進(jìn)階的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課由第六師李婷老師執(zhí)教四年級第二單元《食物在身體里的旅行》。李老師利用給人體結(jié)構(gòu)圖貼消化器官讓同學(xué)們了解消化器官在我們身體里的位置，同學(xué)們能沉浸在活動(dòng)中分享展示調(diào)整自己的不足，加深對食物旅行順序和各器官功能的理解和掌握。為了讓同學(xué)們直觀感受到消化器官在身體的消化作用，李老師還準(zhǔn)備了食道、胃壁、小腸、大腸切片。李老師的科學(xué)課堂不僅借助新技術(shù)手段投屏，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新數(shù)字化教學(xué)，同時(shí)結(jié)合感官直觀感受，寓教于樂，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們在輕松愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。</p> <p class="ql-block">三、評委點(diǎn)評</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)張顏老師和呂篤康老師對參賽老師給予了高度的認(rèn)可和建議，張顏老師對四位老師的科學(xué)課堂給與肯定，每一位老師的課堂各有特色，在吃透教材的基礎(chǔ)上，通過探究實(shí)踐活動(dòng)的開展，充分體現(xiàn)了科學(xué)課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，整節(jié)課設(shè)計(jì)有層次，材料準(zhǔn)備非常充，能已學(xué)生為主體，圍繞培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)邏輯思維能力，設(shè)計(jì)豐富可行的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手與思考能力，重視過程性評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)節(jié)課堂氣氛。團(tuán)結(jié)合作思維碰撞，探討交流對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。提出了建議：學(xué)生分析結(jié)果時(shí)間太短，多預(yù)留一些時(shí)間給學(xué)生，授課老師的過度語再做優(yōu)化，時(shí)間把控更準(zhǔn)確些就更好了。”呂篤康老師對精彩課堂作出肯定：四位教師都有情景化引入，體現(xiàn)科學(xué)思維，通過實(shí)際問題去思考，從科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)去出發(fā)，聚焦科學(xué)思維進(jìn)階過程。李老師上課代入感很強(qiáng)，曹老師緊扣主體，設(shè)計(jì)用心有自己的教學(xué)特色，白老師引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手中體驗(yàn)探究知識的理念。蔣老師突出學(xué)生的主體作用，敢于放手，并提供充分的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑與探究，發(fā)展學(xué)生的批判性科學(xué)思維。提出了自己的建議：一是語言要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)；二是過渡要清晰；三是把握好課堂環(huán)節(jié)時(shí)間分配。</p> <p class="ql-block">四、專家講座</p> <p class="ql-block"> 議課結(jié)束后，由兵團(tuán)小學(xué)科學(xué)協(xié)會會長呂篤康老師從《指向科學(xué)思維的教學(xué)》方面進(jìn)行了培訓(xùn)講座。主要從課程標(biāo)準(zhǔn)主要變化、課程理念、科學(xué)思維、思維的靈活性，思維的批判性以及培養(yǎng)科學(xué)思維的策略等多方面讓在場科學(xué)教師們深入思考“科學(xué)思維的教學(xué)”到底意味著什么？教師最需聚焦在學(xué)生思維方面的引導(dǎo)上，用一定的問題鏈將學(xué)生帶入思考狀態(tài)，提升他們的思維能力，讓他們的原有認(rèn)知成為思考的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，去練習(xí)分析、綜合、比較、分類、歸納和演繹等能力。</p> <p class="ql-block">五、閉幕式</p> <p class="ql-block"> 閉幕式上第七師教學(xué)研究與培訓(xùn)中心孟令杰老師對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)：本次科學(xué)教研活動(dòng)我們科學(xué)老師又進(jìn)行一個(gè)深層次理論上的學(xué)習(xí)提升，我們不僅加深了兵地學(xué)校之間的交流在教學(xué)上打開了教師的教學(xué)思路也看到了彼此教師的優(yōu)勢和個(gè)性，更重要的是給我們的老師搭建了跨越區(qū)域的科學(xué)交流平臺，在一定程度上達(dá)到了相互切磋共同提高的目，有效的促進(jìn)了專業(yè)化成長。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)我們秉承開放、真誠、成長的精神，虛心學(xué)習(xí)、更新教育理念，力促科學(xué)教學(xué)工作不斷提質(zhì)增效，進(jìn)而提升學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)。不負(fù)秋意好時(shí)光，教研引領(lǐng)共成長，一次活動(dòng)，一次成長，深耕課堂，潛心育人。我們將以此為契機(jī)，不斷探究科學(xué)新課標(biāo)理念，聚焦思維型課堂，推動(dòng)學(xué)生思維發(fā)展，真正讓科學(xué)核心素養(yǎng)落地生根。</p>