數(shù)字賦能、啟思踐行—板芙鎮(zhèn)數(shù)字化賦能英語課堂教學(xué)展示課暨板芙鎮(zhèn)初中英語學(xué)科核心素養(yǎng)提升研討活動(dòng)

板芙鎮(zhèn)劉彥名師工作室

為了提升板芙鎮(zhèn)英語教師數(shù)字化賦能英語課堂教學(xué)能力，提高英語課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用，2023年11月17日板芙鎮(zhèn)劉彥名師工作室提供了一節(jié)八年級(jí)英語聽說教學(xué)展示課暨板芙一中英語學(xué)科示范課課例, 活動(dòng)旨在通過課例展示、專家講座、同伴交流的教研方式，讓全體英語老師加深對(duì)“數(shù)學(xué)化賦能課堂教學(xué)”理念的認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教學(xué)行為，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。 本次活動(dòng)邀請(qǐng)了板芙鎮(zhèn)教師教師發(fā)展中心張運(yùn)生校長(zhǎng)、啟發(fā)中學(xué)英語學(xué)科教研組長(zhǎng)黃淑琴老師、板芙鎮(zhèn)初中英語中心教研組成員，初中學(xué)校英語科組長(zhǎng)以及全體八年級(jí)英語老師參加。 　　板芙一中黎寶銳老師進(jìn)行了示范課人教版八年級(jí)上冊(cè)Unit 6 I'm going to study computer science. Section A (1a-2c) 聽說教學(xué)的展示。黎老師通過希沃白板軟件進(jìn)行授課，結(jié)合課前布置的翼課網(wǎng)聽說訓(xùn)練的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行針對(duì)性的反饋，課中利用希沃小游戲進(jìn)行單詞PK 賽，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化媒介數(shù)據(jù)精準(zhǔn)對(duì)接課堂，有針性的進(jìn)行教、學(xué)、評(píng)一體化的教學(xué)，課堂氣氛融洽、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣熱烈。 　　板芙鎮(zhèn)教師發(fā)展中心張運(yùn)生校長(zhǎng)解讀《板芙鎮(zhèn)中小學(xué)數(shù)字化賦能學(xué)科素養(yǎng)提升實(shí)施方案》，他從方案的實(shí)施整體目標(biāo)、實(shí)施內(nèi)容、工作要求等幾個(gè)方面詳細(xì)的闡述，讓老師們明白隨著科技的飛速發(fā)展，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能課堂教學(xué)全方位系統(tǒng)性變革，持續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程，促進(jìn)課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，是“雙減”背景下課堂創(chuàng)新的必然選擇。提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，不僅有助于提高教學(xué)質(zhì)量，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求。 　　工作室主持人劉彥老師與參會(huì)的全體英語老師進(jìn)行了《初中英語聽說教學(xué)如何融入信息技術(shù)》的論文集體學(xué)習(xí)，她指出學(xué)習(xí)的這篇論文，里面列舉的信息技術(shù)與學(xué)科融合的案例很多都是一線老師平常實(shí)實(shí)在在的一些做法，老師要做教研的有心人，要在平常教學(xué)生活中多提筆、多研究、多總結(jié)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，走上教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路。 　　啟發(fā)中學(xué)的黃淑琴老師根據(jù)自身多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了《運(yùn)用在線教育平臺(tái)，開展智慧教學(xué)實(shí)踐》數(shù)字賦能英語課堂的專題講座，展示她如何運(yùn)用在課前、課中、課后是如何使用翼課網(wǎng)在線教育平臺(tái)，助力英語教學(xué)。通過黃老師的講座，老師們學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有很多的優(yōu)質(zhì)資源，不僅可以優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，還能讓老師們做到分層布置作業(yè)，特色推送練習(xí)等個(gè)性化教學(xué)。 　　在講座的提問環(huán)節(jié)，英語老師針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課例結(jié)合信息技術(shù)的融入，進(jìn)行熱烈的研討，并對(duì)數(shù)字化賦能英語學(xué)科素養(yǎng)提升落地課堂進(jìn)行了深入交流。 本次活動(dòng)為工作室成員和全鎮(zhèn)中學(xué)英語老師們搭建一個(gè)交流和研討的平臺(tái)，共同探討如何利用數(shù)字化平臺(tái)，推動(dòng)信息技術(shù)與英語教學(xué)深度融合，提高英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，最終提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)。 撰稿：潘素楠、劉彥編輯：劉彥一審：李宜蓉二審：潘儐三審：張運(yùn)生