<p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">“教”以共進 “研”以致遠</span></p> <p class="ql-block">問道不嘆星光遠,俯首躬耕徐徐行。在《新課標》的指導下,為了進一步提高教師的課堂教學能力,推進課堂教學創(chuàng)新,打造高效課堂,新世紀小學的語文老師們在最美的初冬,共赴溫暖的學習之旅。11月18日晚8點老師準時集聚線上開展“四年級下冊語文教材解讀”的教研活動。</p> <p class="ql-block">本次線上教研由四年級一班楊玲老師為大家進行四年級下冊教材解讀和梳理。結(jié)合《新課標》從四個方面:識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究,為老師們仔細解讀了單元編排說明、單元語文要素解析。結(jié)合家長會上與家長們分享的識字寫字教學,交流了四年級下冊識字、寫字的教學要求及方法。聚焦“簡要復述的標準、簡要復述的條件、簡要復述的方法,結(jié)合本班學生現(xiàn)有的學情就如何復述故事進行了解讀。</p> <p class="ql-block">老師們仔細聆聽,認真做學習筆記。</p> <p class="ql-block"> 通過楊老師老師對四年級下冊教材內(nèi)容的解讀,老師們對四年級下冊的教材結(jié)構(gòu)做到了心中有數(shù),對課標中要求的中段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)有了更清晰的認識。</p><p class="ql-block"> “教”以共進,“研”以致遠,每一次的分享交流都會有不一樣的收獲,讓我們堅守教育責任,共同為教學教育質(zhì)量的提升而努力奮斗!</p>