以研促教，我思我進(jìn)步

穎心飛揚(yáng)

期中考試質(zhì)量分析教研記錄數(shù)學(xué)組供稿? ? ? ?靳娟 　　一個(gè)人之所以不斷地進(jìn)步，在于他能自我反?。灰粋€(gè)教研組之所以不斷地進(jìn)步，在于他能持續(xù)的學(xué)習(xí)、反思、溝通。2023年11月15日下午2點(diǎn)半，在206會(huì)議室，數(shù)學(xué)組全體成員拿著熱乎乎的期中成績，帶著自己的反思和困惑，展開了一場熱情洋溢的期中考試質(zhì)量分析研討會(huì)。 　　在研討過程中，大家暢所欲言，談對試卷題型設(shè)計(jì)選擇的感受，談對學(xué)生試卷中出現(xiàn)的問題的分析和反思，談自己評講試卷的新思路，談今后教學(xué)的新思考。 關(guān)鍵詞一:務(wù)實(shí)教學(xué)，落實(shí)課后跟蹤輔導(dǎo) 從數(shù)據(jù)上看，各個(gè)年級都存在優(yōu)秀率不凸顯；從大家談教學(xué)的困惑中，各班都存在學(xué)困生報(bào)團(tuán)消極學(xué)習(xí)的情況。針對這種情況，下一步教學(xué)要注意的是:針對學(xué)情認(rèn)真?zhèn)湔n，向課堂45分鐘要效率；利用可以利用的碎片時(shí)間，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，降低學(xué)習(xí)要求，規(guī)劃具體完成知識點(diǎn)，輔助學(xué)困生日有所學(xué)，日有所得； 關(guān)鍵詞二:依托現(xiàn)代化教學(xué)工具，個(gè)性化教學(xué)好好利用智學(xué)網(wǎng)、洋蔥學(xué)院APP。通過智學(xué)網(wǎng)，不僅能看到每道題本班同學(xué)的得分情況，還能和其他班級比較每道題得分的差別。通過數(shù)據(jù)分析，找到本班學(xué)生的知識漏洞，課堂上重點(diǎn)地進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和練習(xí)；通過數(shù)據(jù)分析，可以調(diào)整教學(xué)方法和側(cè)重訓(xùn)練點(diǎn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。利用洋蔥學(xué)院上的教學(xué)資源，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 關(guān)鍵詞三:以學(xué)促學(xué)，在合作探討中提升學(xué)習(xí)能力打破教師講學(xué)生聽的評講試卷傳統(tǒng)模式，以學(xué)生答題卡上的典型回答呈現(xiàn)為基礎(chǔ)，讓同學(xué)們通過觀察過程分辨出正確和錯(cuò)誤，能與書寫者產(chǎn)生共情，能分析出他這樣寫的原因，讓他們在探討中獲得成長。認(rèn)清老師教和學(xué)生會(huì)之間的落差，利用班級小組合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生互相講，在互相講題中提高自己的學(xué)習(xí)效果。 挫前不慌，敗后不餒，所有的過錯(cuò)和失敗，都是我們進(jìn)步的階梯。讓我們整裝再出發(fā)。面相期末，沖沖沖！