<p class="ql-block"> 心理護(hù)理師培訓(xùn)，今天是最后一天了。在11月19日早上，陳展福老師通過(guò)一個(gè)有趣的暖場(chǎng)游戲“同心圓”，讓我們彼此之間更加親近和放松。在游戲中，我們相互擁抱，互贈(zèng)禮物，感受到了濃厚的情感氛圍。這個(gè)游戲不僅讓我們緩解了緊張情緒，還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力。</p> <p class="ql-block"> 陳老師的課堂總是能夠巧妙地調(diào)節(jié)氣氛，讓大家在輕松愉快中收獲知識(shí)。課程一開(kāi)始，他出了一個(gè)挑戰(zhàn)，要求在短短1分鐘內(nèi)寫(xiě)下班級(jí)里10個(gè)學(xué)生的名字。聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)，大家都有些緊張，畢竟時(shí)間太短了。然而，當(dāng)陳老師開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)候，教室里響起了沙沙的寫(xiě)字聲。不一會(huì)兒，已經(jīng)有不少老師完成了任務(wù)。正當(dāng)大家松了一口氣時(shí)，陳老師宣布還有第二輪、第三輪……這樣，就算一個(gè)班級(jí)只有40名學(xué)生，還是會(huì)有10個(gè)學(xué)生的名字被遺漏。</p> <p class="ql-block">思考:第一時(shí)間為什么寫(xiě)的出這10個(gè)孩子？他們有什么特點(diǎn)？始終沒(méi)有被寫(xiě)到的孩子，他們的特點(diǎn)又是什么？</p> <p class="ql-block">陳老師讓大家思考，總結(jié)，最后才給出結(jié)論！</p> <p class="ql-block">如果一周，一個(gè)孩子沒(méi)有被任何科任老師關(guān)注，孩子是不是挺慘的！</p> <p class="ql-block">關(guān)注所有孩子！所有人都有需求！</p> <p class="ql-block">陳主任叫上第一組7人，只關(guān)注其中4人為例，讓大家體驗(yàn)一直不被關(guān)注的感覺(jué)！從而告知大家:班上沒(méi)有關(guān)注到的學(xué)生，會(huì)影響師生關(guān)系！影響孩子的心情！</p><p class="ql-block"> ---無(wú)關(guān)注無(wú)支持的案例</p> <p class="ql-block">關(guān)注“隱形”同學(xué)</p> <p class="ql-block">以動(dòng)物學(xué)校為例，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)！</p> <p class="ql-block">避免 無(wú)效關(guān)注，無(wú)效支持。</p> <p class="ql-block">怎樣去識(shí)別？怎么去給他們一些支持？</p> <p class="ql-block">小組討論，得出結(jié)論后，分別到前面去分享！</p> <p class="ql-block"> 愛(ài)因斯坦曾說(shuō)，每個(gè)人都是天才，但如果以爬樹(shù)能力來(lái)評(píng)判一條魚(yú)，他將一輩子相信自己是個(gè)笨蛋。所以我們應(yīng)該用全面發(fā)展的眼光看待學(xué)生，作為老師能夠幫助到“隱形”學(xué)生，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是責(zé)任感，是職業(yè)幸福感，能夠造福學(xué)生及家庭的同時(shí)福澤自身。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">上午的課收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！下午緊張的測(cè)試過(guò)后，開(kāi)展結(jié)業(yè)典禮，先優(yōu)秀小組表彰，優(yōu)秀學(xué)員發(fā)表收獲感言。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)業(yè)典禮上，各組隊(duì)員傾情表演，給我們的下午增添了無(wú)限歡樂(lè)！</p> <p class="ql-block">班主任吳錫慧老師:希望所有學(xué)員都能學(xué)以致用??！</p> <p class="ql-block">李潔老師:把一些我們平時(shí)工作中遇到的一些痛點(diǎn)或者難點(diǎn)，壓力舒緩和解決，無(wú)形中也給我們的心理作為一個(gè)放松和按摩，所以我們也要記住，學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還有一份我們五天學(xué)習(xí)中跟小組各位同學(xué)之間的一份連接。</p> <p class="ql-block">陳老師:歡迎對(duì)心理護(hù)師，家庭教育方面感興趣的老師參與進(jìn)來(lái)，一起點(diǎn)亮千萬(wàn)盞心燈，支持千萬(wàn)個(gè)家庭。</p> <p class="ql-block">在第一節(jié)課上，皮主任的金句讓我印象深刻：“只有眼里不是被平均分填滿(mǎn)，放下功利性，超越這些世俗，不管自己無(wú)論怎么教，相信孩子都可以學(xué)好，無(wú)論他們考第幾，都有接受的底氣。去關(guān)注到有心理困境學(xué)生的需求。做一個(gè)心理富足的老師。內(nèi)在豐富的話(huà)，就不會(huì)在意外在的評(píng)價(jià)。做事會(huì)憑著自己的本心去做。”這讓我深刻反思，作為老師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康和需求。</p> <p class="ql-block">在過(guò)去的五個(gè)周日里，我們熱情飽滿(mǎn)、充滿(mǎn)期待地參加了心理護(hù)理師培訓(xùn)課程。課程中充滿(mǎn)了有趣、快樂(lè)和干貨，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。在這期間，我們相互討論、鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)，度過(guò)了五個(gè)充實(shí)的周末。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 雖然培訓(xùn)課程已經(jīng)結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。我們將用所學(xué)的知識(shí)和技能去關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)和潛力，為他們提供有效的支持和幫助。</p><p class="ql-block"> 作為心理護(hù)理師培訓(xùn)課程的學(xué)員，我們不僅要為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要為千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福和千萬(wàn)盞心燈的點(diǎn)亮奉獻(xiàn)一份力量。讓我們一起做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心的心理護(hù)理師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！</p>