<p class="ql-block"> 冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。沐浴著冬天的陽(yáng)光,曼等鄉(xiāng)中心完小語(yǔ)文教研組展開(kāi)了如火如荼的語(yǔ)文教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教師開(kāi)展教育活動(dòng)的主陣地，也是教師成長(zhǎng)的主要途徑，一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有調(diào)動(dòng)學(xué)生的能力，有駕馭課堂的機(jī)智。教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”，更是教學(xué)質(zhì)量和自身成長(zhǎng)的源泉！在我校語(yǔ)文組老師們的共同努力下，我校共開(kāi)展了兩次語(yǔ)文教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 9月26日，趙雨莎老師和徐丹老師給我們帶來(lái)了兩節(jié)精彩的習(xí)作匯報(bào)課。</p> <p class="ql-block"> 首先是由趙雨莎老師執(zhí)教的習(xí)作課《寫(xiě)日記》。日記是一種常見(jiàn)的應(yīng)用文體，內(nèi)容廣泛，可以記事，也可以寫(xiě)人。做過(guò)的看到的、聽(tīng)到的或想到的，都可以成為日記的內(nèi)容。在課上，趙老師循循善誘，先讓學(xué)生了解寫(xiě)日記的基本格式以及可以寫(xiě)的內(nèi)容接著出示了一篇日記與一篇作文，讓學(xué)生討論交流日記與作文的區(qū)別，從而加深學(xué)生對(duì)日記這種新的文體的理解，最后趙老師通過(guò)出示“小金魚(yú)日記”來(lái)提醒學(xué)生寫(xiě)日記要寫(xiě)有意義且難忘的內(nèi)容，而不是記流水賬。通過(guò)趙老師耐心細(xì)致的教學(xué)，同學(xué)們對(duì)寫(xiě)日記有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。</p> <p class="ql-block"> 接著是有徐丹老師執(zhí)教的習(xí)作課《小小“動(dòng)物園”》。課上，徐老師首先從習(xí)作話題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己最喜歡的動(dòng)物是什么并說(shuō)明理由；接著明確習(xí)作要求，選擇寫(xiě)作重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生明確本次習(xí)作重點(diǎn)是通過(guò)事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，注意把印象最深的地方寫(xiě)出來(lái)；然后拓展學(xué)生思路，指導(dǎo)學(xué)生選材，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里的人像哪種動(dòng)物，有什么最顯著的特點(diǎn)；最后運(yùn)用方法，讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)家人。徐老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)邏輯縝密，學(xué)生容易理解、體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 11月19日，楊立仙老師和董大龍老師給我們帶來(lái)了兩節(jié)精彩的示范課。</p> <p class="ql-block"> 首先是楊立仙老師執(zhí)教的“語(yǔ)文園地四”</p><p class="ql-block">通過(guò)閱讀片段體會(huì)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，并仿照示例，試著寫(xiě)出自己忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。楊老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，在課堂上，楊老師精準(zhǔn)、到位的引導(dǎo)學(xué)生感受桑娜和“我”當(dāng)時(shí)那種忐忑不安、猶豫不決的心里活動(dòng)，方法措施得當(dāng)，教學(xué)語(yǔ)言深入淺出，學(xué)生受益匪淺，體會(huì)到位。</p> <p class="ql-block"> 接著是董大龍老師執(zhí)教的習(xí)作課：圍繞中心意思寫(xiě)。作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富老教師董老師教學(xué)過(guò)程緊湊，循序漸進(jìn)，始終圍繞著一個(gè)主題進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)氖褂昧藙?chuàng)設(shè)情境法、談話啟發(fā)法和例文學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法，從審題、確定中心意思、抓住習(xí)作重點(diǎn)、擬寫(xiě)寫(xiě)作提綱、例文賞析等方面逐個(gè)進(jìn)行教學(xué)，一氣呵成。在教學(xué)過(guò)程中能做到引導(dǎo)到位，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的能給予及時(shí)、正確的反饋，是一堂精彩教學(xué)示范課。</p> <p class="ql-block"> 課后，語(yǔ)文教研組的老師們集中在一起分低、中、高年級(jí)段，對(duì)任課教師進(jìn)行了評(píng)課。各個(gè)年級(jí)段的教師們將自己的意見(jiàn)和建議匯總到一起，對(duì)上課教師給予了最中肯的評(píng)價(jià)，并提出自己寶貴的意見(jiàn)和建議。</p> <p class="ql-block"> 獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩(shī)意的修行。愿我們于喚醒中邁步，在詩(shī)意中同行，抱團(tuán)成長(zhǎng)，共研共學(xué)齊步前進(jìn)！</p>