<p class="ql-block"> 在這個芳香四溢，秋意漸濃的季節(jié)里，為了更好地落實“雙減”政策，廣昌縣第二小學一年級語文教研組開展了“在語文實踐活動中提高學生素養(yǎng)——拼音學習”主題系列教研活動。</p><p class="ql-block"> 此次主題系列教研活動歷時兩個月，一年級語文老師認真進行拼音教學理論學習，并思考探討教學方法，讓學生在說一說、演一演、闖一闖、畫一畫等實踐活動中玩轉(zhuǎn)拼音，快樂學習。</p> 理論學習 研討教學策略 <p class="ql-block"> 9月25日，一年級語文教研組開展了一次“拼音理論學習”教研活動。想扎扎實實上好拼音課，學生真真切切學好拼讀法，首先，老師自己的發(fā)音、拼讀是否標準、正確？在張英校長、謝明華主任的指導下，老師們進行了發(fā)音矯正。此次，拼音教學理論的學習，明確了拼音教學的價值，研討了拼音教學的策略方法。</p> 公開課展示與課后研討 <p class="ql-block"> 黃瑩璐老師執(zhí)教《jqx》</p><p class="ql-block"> 在前期理論學習的基礎(chǔ)上，為了更好地促進一年級漢語拼音教學，2023年10月13日，黃瑩璐老師為大家獻上了一堂精彩的拼音示范課。</p><p class="ql-block"> 黃老師人美聲甜，富有親和力，在整個教學過程中，她聚焦教學目標，按照新課標理念，牢牢把握一年級孩子的特點，以學生為主體，通過生動形象的語言將學生帶入到拼音王國。</p><p class="ql-block"> 漢語拼音是抽象的，如何使得抽象的符號化為便于學生理解和記憶的內(nèi)容，黃老師在課上引導孩子觀察情境圖，鼓勵孩子通過音、形編口訣，利用多種形式識記j q x，根據(jù)氣流大小判定發(fā)音是否標準。整個教學過程深入淺出，孩子們在輕松愉快的情境中學習，學生富學于玩，興致盎然！</p> <p class="ql-block"> “一個人走，可以走得很快，一群人走，可以走得很遠?！闭n后，教研組組織了評課活動。老師們就聽課感想和教學中的困惑進行了研討。教研處主任謝明華對教學中的部分細節(jié)處理給出了指導性意見和建議。她特別強調(diào)：用好情境圖，培養(yǎng)學生觀察和表達能力；游戲活動貫穿，以任務(wù)推動學生多形式拼讀。本次拼音教學課展現(xiàn)了黃老師的教學風采，拓寬了語文教師們的教學思路。</p> 觀摩錄像課及心得交流 <p class="ql-block"> 所謂“授人以魚，不如授人以漁”。2023年10月16日，一年級語文教研組又進行了復韻母《ai ei ui》錄像課觀摩學習。從此次錄像課中，老師們收獲最大的莫過于復韻母拼讀方法的學習。從前只知道“ai”讀作“挨”，卻不知由a滑向i，前響后輕得到“挨”，方法的滲透將使學生受益終身。</p> 拼音實踐大闖關(guān) <p class="ql-block"> 歷時兩個月，拼音教學落下帷幕，但孩子們的拼音之旅并未結(jié)束。為了檢驗孩子們的學習成果，激發(fā)孩子們繼續(xù)暢游拼音王國的興趣，2023年11月17日，廣昌縣第二小學一年級語文教研組開展了“拼音大闖關(guān)”實踐活動。學生們在輕松愉悅的氛圍中去探索發(fā)現(xiàn)，感受漢語拼音的無窮樂趣。</p><p class="ql-block"> 本次拼音大闖關(guān)分為四個關(guān)卡：拼音小鎮(zhèn)、拼音花園、拼音對對碰、拼音串串連。關(guān)卡由易到難，充分激發(fā)了孩子們敢于挑戰(zhàn)的勇氣與斗志。接下來，讓我們一起欣賞一年級小朋友帶來的精彩瞬間吧！</p> <p class="ql-block"> 如果還不過癮，再來欣賞小朋友們帶來的“香甜面包”“美味水果”吧……</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">認真創(chuàng)作的你閃閃發(fā)光！</span></p> <p class="ql-block"> 拼音雖小，學問卻大。拼音不僅是學習漢字的好幫手，還可以進行各種創(chuàng)作增添學習樂趣。一系列主題教研活動不僅使一年級語文老師開闊了視野，達到了互學互鑒的目的，也讓小朋友們在有趣的活動中收獲知識，收獲快樂，收獲成長！</p>