【課題動態(tài)20】課題結(jié)題展碩果聚力前行續(xù)新篇一記課題組結(jié)題匯報及成果展示篇

魚知樂(吳春燕)

“跬步千里，厚積薄發(fā)”。課題研究是一個艱辛孕育的過程，課題結(jié)題是一個采擷碩果的時期。2023年11月20日下午，《“雙減”背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》課題組在城廂二小小會議室舉行結(jié)題報告會。報告會由課題主持人吳春燕老師主持，課題組全體成員參加了此次會議，并有幸邀請了蓮花縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育專家趙小夏校長和城廂二小主管教育教學(xué)的芳芳校長參會。 　　會議伊始，吳春燕老師從課題研究概述、研究實(shí)施與管理、研究計(jì)劃完成情況、研究取得的成果、體會、思考及問題、課題研究的不足方面進(jìn)行了匯報。 　　彭芳芳校長對課例展示與課題資料內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)評價，充分肯定了課題研究的意義和價值。芳芳校長肯定了我們的課題選題目標(biāo)明確，研究過程扎實(shí)高效，研究方法得當(dāng)，課題能聚焦課后作業(yè)的設(shè)計(jì)為研究目標(biāo)，符合2022年數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理念，為數(shù)學(xué)的教與學(xué)帶來了一定的影響。課題組提供的研究成果豐富充實(shí)，體現(xiàn)了課題研究的真實(shí)性、科學(xué)性與有效性。 　　趙小夏校長贊揚(yáng)了課題組的研究態(tài)度、研究過程、研究深度。認(rèn)為課題成果豐碩，具有一定的推廣價值。她還從課題研究成果的展現(xiàn)方式、結(jié)題報告的書寫格式、理論價值提煉等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，提出了具有建設(shè)性的意見。 　　謝鋒老師向課題組成員和領(lǐng)導(dǎo)匯報了課題研究成果：課題組發(fā)表論文2篇；撰寫的獲獎?wù)撐?篇（市級獎3篇、縣級獎4篇）；教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎3個（市級）；執(zhí)教和指導(dǎo)縣優(yōu)質(zhì)課獲獎2個；制作的教學(xué)課件獲獎5個（2個縣級、3個市級）；縣教研室組織的單元作業(yè)設(shè)計(jì)有5個教師獲一等獎；指導(dǎo)學(xué)生競賽，縣一等獎5個，校一等獎9個，二等獎9個；錄制的智慧作業(yè)微課被審核通過的有6節(jié)。 　　夯實(shí)耕耘結(jié)碩果，潛心教研花自開。結(jié)題報告會既是對一年來課題研究歷程的回顧、梳理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，又是促進(jìn)課題組老師們專業(yè)成長的一個機(jī)會。我們將以此為契機(jī)，研而后思、研而致行、蓄力前行，繼續(xù)學(xué)習(xí)探索，以高質(zhì)量的教研成果指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，讓課題探索之路芬芳致遠(yuǎn)！ 撰稿：朱愛飛供圖：課題組成員審核：吳春燕