<p class="ql-block"> 上海市實驗學(xué)校東校的全家福</p> <p class="ql-block"> 5月27日，我們再次來到上海市實驗學(xué)校東校，參觀了學(xué)校消防演練活動和升旗儀式。孩子們在警報聲中有組織的撤離教室，由消防隊員為孩子們講解滅火器的用法，并請孩子們親自實踐，提高孩子們的安全意識。</p> <p class="ql-block"> 趙靈老師的《蜘蛛開店》一課 ，采用了隨文識字，將識字教學(xué)貫穿課堂始終。學(xué)習(xí)“罩”字時，出示了“罩”字小篆的寫法，從字源了解字的意思。認(rèn)識“襪”字，讓孩子們找出易錯的地方，加深印象。多樣化的識字方法落實了識字的教學(xué)目標(biāo)，同時趙老師教學(xué)識字從課堂到課外，使學(xué)生在生活中識字，把識字運用到生活。在識字教學(xué)中注重學(xué)法的指導(dǎo)，給他們搭建了識字學(xué)習(xí)的支架，激發(fā)了孩子們主動識字的愿望。尤其是老師對朗讀的指導(dǎo)，通過重音，語速，讀出變化，讀出了心情，借助情景化。練習(xí)說話，讓學(xué)生在豐富的語言實踐活動中體驗、欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。</p> <p class="ql-block"> 丁蕊老師是一位年輕的教師，但從她的課堂上也能看到扎實的語用訓(xùn)練。課堂上她緊扣單元主題和語文要素，讓孩子們嘗試概括文章的主要內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生運用多種方法解決這一問題。老師能充分利用多媒體，利用媒體上活動的“清明上河圖”，進(jìn)行圖文對照式的教學(xué)。另外丁老師拿來了清明上河圖的原畫，在課堂中展現(xiàn)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在指導(dǎo)學(xué)生的朗讀時，注意有層次的引領(lǐng)、指導(dǎo)，讓學(xué)生真切地感受到畫面上的人物眾多、畫面?zhèn)魃?。最后將所學(xué)到的知識內(nèi)化，通過小導(dǎo)游的方式呈現(xiàn)出來，進(jìn)一步提升了孩子們的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 瞿靜芬老師的課讓我印象最深的是孩子們習(xí)慣養(yǎng)成，端正的坐姿，規(guī)范的桌面，明確的指令，都讓課堂井然有序。瞿老師同樣將識字教學(xué)融入學(xué)習(xí)課文之中，如認(rèn)識“燕”字，把字和小燕子的外形結(jié)合起來，加深孩子們的印象。認(rèn)識“治”字，老師讓學(xué)生用查字典的方法學(xué)習(xí)生字，不但認(rèn)識字形，而且理解了字義。給他們搭建了識字學(xué)習(xí)的支架，激發(fā)了孩子們主動識字的愿望。</p> <p class="ql-block"> 龔敏老師的《楊氏之子》一文，緊緊圍繞“甚聰惠”，引導(dǎo)學(xué)生找出課文中能感受到孩子甚聰惠的詞語，限兩個字，突出了重點 也加深了難度。老師以“教學(xué)生學(xué)會并且會學(xué)”為本，努力降低文言文學(xué)習(xí)的難度，并且培養(yǎng)學(xué)生初步感受文言文的語言特點。老師出示句子“孔雀是夫子家禽”“未聞孔雀是夫子家禽”，用比較的方法幫助學(xué)生體會這兩種說法語氣上的不同，對讀，再換著讀，從讀中意會，就能實現(xiàn)既使情感朗讀亦水到渠成，又自然而然突出了文章的重點及突破難點——體會楊氏子的有禮，反應(yīng)快，善聽和妙言，從而理解他的甚聰惠。</p> <p class="ql-block"> 洗盡鉛華 ，回歸本真。這是我對這幾堂課最真實的感受。幾位導(dǎo)師的課要求切實，訓(xùn)練扎實，效果落實。既遵循學(xué)科規(guī)律，又培養(yǎng)了審美能力，既進(jìn)行了扎扎實實的語言文字的訓(xùn)練，又有實實在在的人文熏陶。做到實在，實效和實用，提現(xiàn)了語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 趣味十足的德育課《“環(huán)”然“衣”新》老師以網(wǎng)絡(luò)直播導(dǎo)入，結(jié)合網(wǎng)友們的不同態(tài)度，引發(fā)學(xué)生的討論，將環(huán)保的理念潛移默化的貫穿于課堂之中，啟發(fā)學(xué)生思維，形成正確的價值觀，人生觀。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校開展了繽紛多彩的活動，充分展示了上實東校朝氣篷勃的精神風(fēng)貌。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。多彩的活動也為這所靈秀的校園增添了無窮的魅力和深厚的文化底蘊。同時，也給了學(xué)生最幸福的童年，最堅實的起步。培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識、合作精神，激發(fā)了創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有了健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個性的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">心愿課程——十字繡</p> <p class="ql-block">心愿課程——英文花體字</p> <p class="ql-block">最受歡迎的心愿課程——烹飪</p> <p class="ql-block">心愿課程——舞蹈</p> <p class="ql-block"> 我們收到了孩子們在心愿課堂中精心制作的的小禮物。</p> <p class="ql-block">孩子們最喜歡的節(jié)日——愛心節(jié)</p> <p class="ql-block"> 聆聽了幾位導(dǎo)師的專題講座，最讓我感動的是上實東校老師們努力鉆研的熱情和積極探索的精神。老師們善于挖掘有利于研究課題的一切因素。主動開發(fā)，合理利用，將其與學(xué)課課堂教學(xué)有機結(jié)合，努力做到在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實踐，在實踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，讓科研之花處處開放。</p> <p class="ql-block"> 6月2日，我們相約上實東校，對本次跟崗學(xué)習(xí)活動進(jìn)行了匯報總結(jié)。大家分享了自己的學(xué)習(xí)感受，也提出了未來努力的方向。從匯報中可以看出，老師們滿懷希望而來，滿載收獲而歸。</p> <p class="ql-block"> 上實東校張主任對這次活動進(jìn)行了總結(jié)，她說感動于老師們的謙虛、求學(xué)和慧眼，希望學(xué)員們能學(xué)有所獲，希望兩校加強合作，共同促進(jìn)老師的成長。</p> <p class="ql-block"> 我們的上海之行接近尾聲，但我們求學(xué)的腳步不會停下。非常感謝上實東校的領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師團的老師們，為我們提供了跟崗學(xué)習(xí)的最佳平臺，讓我們感受到名校的文化熏陶；領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)采；學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)理念。</p><p class="ql-block"> 我們也決心，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取。希望通過這次學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)有更大的進(jìn)步，真正達(dá)到此次學(xué)習(xí)的目的。希望兩校加強合作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。希望在上實東校的帶領(lǐng)下，延長縣實驗小學(xué)的明天更加美好。</p>