<p class="ql-block"> 深秋的風吹起落地的葉，轉(zhuǎn)眼又到了冬，那一地的枯黃呀，是秋對冬最溫柔的禮贈。時光在陽光的肆意揮灑中轉(zhuǎn)了一圈又一圈，走了一輪又一輪，期中質(zhì)量檢測暫告一段落。</p> <p class="ql-block"> 為推進教育教學研究,切實做好日常教育教學工作,及時發(fā)現(xiàn)表與學中的亮點和不足，不斷提升雙減政策下學校的教育教學質(zhì)量，11月22日下午瑞昌市第二小學二年級語文組召開期中質(zhì)量檢測分析會，校長黃賢納以及二年級蹲之導梁德森副校長參與了會議。</p> <p class="ql-block">分析會伊始，語文備課組組長柯淑慧對二年級語文期中質(zhì)量檢測做了簡要匯報：本次語文檢測年級平均分84.54分。檢測內(nèi)容涉及到字詞句的運用，口語交際已經(jīng)寫話本。基本體現(xiàn)了注重基礎突出語言能力，培養(yǎng)他和學生語言綜合運用知識的基本技能，注重檢測學生的語文素養(yǎng)……</p> <p class="ql-block"> 單思不成線，獨木不成林，攜手共進才能鑄就教育夢想。</p><p class="ql-block"> 有一種幸福，叫共同成長，有一種責任叫分享。二年級語文組不乏有經(jīng)驗的教師，本次分析會由范澤霞老師、梁慧星老師、何玲英老師做經(jīng)驗分享。</p> <p class="ql-block">范澤霞老師經(jīng)驗分享：</p><p class="ql-block">1、注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。好的習慣可以陪伴孩子，讓孩子受益一生。</p><p class="ql-block">2、注重低學段孩子基礎知識的積累，尤其是字詞句的積累，多識字，多認字，多寫字。</p><p class="ql-block">3、多夸夸孩子，鼓勵孩子，讓孩子樂于去參與課堂學習，認真思考，勤于學習。</p> <p class="ql-block">梁慧星老師經(jīng)驗分享：</p><p class="ql-block">第一、學好語文，抓好早讀非常重要，任務量不在于多，在于具體要求。每日聽寫是必須。</p><p class="ql-block">第二、問課堂要效率，從學生角度考慮，學生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的能動者和受益者，想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學生學習的積極性，能動性。</p><p class="ql-block">第三、培養(yǎng)閱讀習慣，引導學生養(yǎng)成每日閱讀的習慣。</p><p class="ql-block">第四、多多鼓勵，培養(yǎng)孩子自信心。</p> <p class="ql-block">何玲英老師經(jīng)驗分享：</p><p class="ql-block">1、一定要做好課前預習。讓學生對即將要學習的知識知識有一個初步的了解，讓課堂教學印象更加深刻。</p><p class="ql-block">2、注重基礎知識的積累，比如對生字進行多角度的拓展，夯實基礎，勤加練習。</p><p class="ql-block">3、注重學生閱讀習慣培養(yǎng)，每天督促孩子進行閱讀、古詩打卡。</p> <p class="ql-block">二年級蹲點領導梁德森副校長做發(fā)言，他指出：二年級語文整體的教育教學還有很大的上升空間。教師們要在日常的教育教學過程中，結(jié)合我校閱讀品牌的創(chuàng)建工作加強學生閱讀能力的培養(yǎng)。小學階段學生基礎知識的積累固然重要，但是閱讀習慣、閱讀能力的培養(yǎng)，也是至關重要的。一定要將閱讀融入到孩子的學習與生活中，讓學生從小養(yǎng)成愛閱讀、會閱讀的良好習慣。</p> <p class="ql-block">最后校長黃賢納校長做總結(jié)發(fā)言，他指出：教育是一個漫長的過程，是一個循序漸進的過程。我們一定不能只顧眼前，要將眼光放長遠。一個好的老師能夠影響孩子的一生，你教導他為人處事，教導他養(yǎng)成好的學習習慣，這些都能夠讓他一生受益。教師是春風，吹動學生的思維。教師如同種子，播撒在學生心靈的士地上，綻放出知識的花朵。我們教師要做學生心靈的導航，引領他們一步一步駛向美好的未來！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教育不是一個人的獨行路，而是一群人的探索之旅。一次分析一次成長，知不足而后行，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”知行合一，攜手共赴教育山河。</p>