<p class="ql-block"> 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，同時加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力。近日，市委機(jī)關(guān)幼兒園開展為期兩周的教師公開課教學(xué)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教師所選科目涵蓋各個領(lǐng)域，結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，充分運(yùn)用多媒體PPT課件、實(shí)物教具等教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，激起了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，課堂氣氛十分活躍，精彩紛呈。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 大三班音樂活動《面包工坊》</p><p class="ql-block"> 教師以幼兒感興趣的DIY小廚房為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)本節(jié)音樂教學(xué)活動，讓幼兒在歡快愉悅的音樂氛圍中享受與同伴合作完成做面包的過程，同時感受音樂活動帶來的樂趣，提高幼兒想象力、創(chuàng)造力以及表現(xiàn)力。</p> <p class="ql-block"> 中一班美術(shù)活動《有趣的吸管人》</p><p class="ql-block"> 中班幼兒處于形象期的形成階段，他們起先有意識地用美術(shù)來表達(dá)自己的閱歷和愿望，而且這一時期的幼兒已經(jīng)有肯定的美術(shù)表現(xiàn)實(shí)力、觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)建力處于良好的發(fā)展階段，幼兒不再滿意已有的美術(shù)水平，希望嘗試和探索更高級的表現(xiàn)形式。在日常生活中幼兒知道吸管是用來喝水 喝飲料，但是用吸管為工具材料來作畫這是首次，本次教學(xué)活動采用吸管來進(jìn)行創(chuàng)意粘貼畫，在操作過程中即激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力也增加了趣味性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中二班音樂活動《你來開槍我來躲》</p><p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出》音樂是一種抽象的藝術(shù)、一種聽覺藝術(shù)，是一種有聲音、有情趣的活動。老師根據(jù)班級孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，充分挖掘教材內(nèi)涵，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)活動方案并組織教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大一班美術(shù)《蔬菜肚子里的秘密》 </p><p class="ql-block ql-indent-1">大班幼兒好奇好問，思維樂觀活躍，經(jīng)常會產(chǎn)生各種奇思妙想。教師選擇幼兒在日常生活中經(jīng)常接觸的蔬菜，引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的剖面，并根據(jù)其特點(diǎn)加以聯(lián)想，通過組合、添畫等方式創(chuàng)造出新奇有趣的新形象。在活動中，融入了線描的加入，從而讓幼兒有更多的想象能力，鍛煉及表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力讓幼兒借助這些蔬菜大膽想象，賦予創(chuàng)新能力，使每一個幼兒的思維都能自由的翱翔。</p> <p class="ql-block"> 中三班語言活動《誰最美》</p><p class="ql-block"> 語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。中班的幼兒正處與活潑好問的階段，他們很喜歡聽故事，在聽故事時喜歡將故事的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想和想象，但是不能很好進(jìn)行理解，為了能夠進(jìn)一步發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對故事的理解，讓幼兒走進(jìn)角色，展現(xiàn)自我，肯定自我。讓幼兒明白心靈美才是最美的，一定要用自己的愛心去幫助別人。</p> <p class="ql-block"> 小四班語言活動《誰咬了我的大餅》</p><p class="ql-block"> 小豬發(fā)現(xiàn)它的大餅被咬了，到底是誰干的？隨著故事推進(jìn)，故事里出現(xiàn)了不同的小動物和他們的咬痕，幼兒在尋找著“蛛絲馬跡”的同時，自然地被激發(fā)出仔細(xì)觀察的能力。同時，《綱要》中也指出“教育內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮兒童的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性和趣味性?！北竟适轮兄貜?fù)式的對話句式非常符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能引發(fā)幼兒在輕松的故事情境中進(jìn)行大膽表達(dá)，從而培養(yǎng)幼兒愿意說、大膽說的良好語言習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 小三班美術(shù)活動《水果寶寶穿新衣》</p><p class="ql-block"> 水果是幼兒生長發(fā)育中不可缺少的食物，但并不是每個幼兒都喜歡吃水果，甚至個別幼兒還很抵觸水果，基與此在給水果穿新衣時通過觀察顏色，形狀等活動，從而幫助幼兒喜歡上水果。這一階段的幼兒對繪畫還處于懵懂的涂鴉階段,引導(dǎo)幼兒積極動手，并用畫筆會簡單的涂色，通過涂鴉激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們動手能力，手眼協(xié)調(diào)能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 大二班語言活動《太陽的顏色》</p><p class="ql-block"> 幼兒語言的發(fā)展不僅貫穿于各個領(lǐng)域，也對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。語言表達(dá)能力是幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展的主要表現(xiàn)之一。設(shè)計(jì)本次活動主要目的是鼓勵和支持幼兒與成人、同伴大膽交流，讓幼兒想說、敢說、敢做、喜歡說并能得到積極回應(yīng)與認(rèn)可。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 小二班藝術(shù)活動《在農(nóng)場里》</p><p class="ql-block"> 幼兒天生喜歡小動物，他們熟悉并喜愛各種小動物，而在農(nóng)場里有各種各樣的小動物，對幼兒來說，農(nóng)場里充滿吸引力。幼兒對一些動物的特征也有了一定的理解，設(shè)計(jì)此活動的目的是使幼兒進(jìn)一步了解動物的特征，熟悉歌曲旋律，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的美好情感。 </p> <p class="ql-block"> “學(xué)然后知不足，教然后知困”，此次活動為教師提供了一個展示的舞臺，也為所有老師營造了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，并且實(shí)實(shí)在在獲得了知識，促進(jìn)了幼兒園教師的專業(yè)化成長，體現(xiàn)了教師求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">寶劍鋒從磨礪出</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">梅花香自苦寒來</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教師的專業(yè)成長離不開</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">實(shí)踐反思</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">同伴互助</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">專業(yè)引領(lǐng)</p>