讀書(shū)是一種人生，讀盡好書(shū)是對(duì)書(shū)友最高的祝福。

21分析232

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，孩子如果只是掌握課本上的那點(diǎn)知識(shí)，那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一。閱讀有益的課外書(shū)不但有助于開(kāi)闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì)為人處世等，而且可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做到不出家門(mén)而知天下事，不出國(guó)門(mén)而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。 下面是我們班練鑫分享的《紅樓夢(mèng)》，《紅樓夢(mèng)》是感慨于他們的悲歡離合，更是在品味人生的匆匆。舊時(shí)王謝堂前燕，早已飛入尋常百姓之家。縱使繁華如賈府，也逃不了時(shí)光的推動(dòng)。盛極則衰，時(shí)光，多么盛大的舞臺(tái)，昨日可重現(xiàn)腦海，今宵，卻已別有一番洞天。讀完此書(shū)，令我感觸最深的莫過(guò)于且行且珍惜這五字。人生是一場(chǎng)慢慢征途，我們永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知前方的道路，或許你在上一刻還曾錦衣玉食，下一刻卻已然背井離鄉(xiāng)?？v然富貴如寶玉，最后，也不過(guò)清粥白面度余生。然而，雖然我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)，卻可以把握未來(lái)。把握未來(lái)，就要把握我們的時(shí)間，時(shí)間不等人，就像是我們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。我們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。 下面是我們班李佩洢分析的《水滸傳》，《水滸傳》是讓我們明白了：并不是每個(gè)人天生就有本領(lǐng)。他人的成功靠努力得來(lái)的，他們心中有對(duì)夢(mèng)想成真的渴望，有堅(jiān)持不懈的精神，所以必然成功了。人，應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥凶约翰琶靼鬃约赫鎸?shí)的夢(mèng)想。而這種夢(mèng)想，絕非空穴來(lái)風(fēng)，需要我們用奮斗去充實(shí)它、實(shí)現(xiàn)它，這樣才能使夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，才能讓人生更精彩、充實(shí)。每個(gè)人都有夢(mèng)想，但如果不行動(dòng)，夢(mèng)想只會(huì)成為泡影。所以，從此時(shí)起，我要用辛勤的努力換來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。 下面是我們班姜紫元分析的《劉公案》，《劉公案》是一部中國(guó)古代小說(shuō)，作者是明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍。該小說(shuō)講述了唐朝宰相劉昫后人劉公，因得罪權(quán)貴而被陷害，最終憑借聰明才智得以昭雪的故事。該小說(shuō)的人物描寫(xiě)非常成功,每個(gè)角色都有其獨(dú)特的性格和特點(diǎn)。特別是劉公的聰明才智和堅(jiān)韌毅力,讓我深深地敬佩和感動(dòng)。 下面是21分析232班的特色午讀