<p class="ql-block"> 暖暖冬日，陽光灑泄，為積極參加心理健康教育培訓的老師們帶來了絲絲溫暖。為了幫助教師掌握更多心理健康教育知識，助力學生健康成長，2023年11月23日，我們的教師心理健康A證培訓迎來了第六天。</p> <p class="ql-block"> 今天，給我們帶來培訓的依然是華南師范大學心理學院特聘副研究員王增建博士。今天，她給我們帶來的講座是《焦點解決短期咨詢療法與應用》。</p> <p class="ql-block"> 上午，王博士給我們分享了以下幾點：焦點解決概述及其咨詢師的特征；焦點解決的核心技術(shù)；焦點解決的發(fā)展及其哲學背景 ；焦點解決的基本流程以及焦點解決的人性觀和重要原則。</p> <p class="ql-block"> 以問題導入，焦點解決中觀：聽、選、建SFBT咨詢師需要具備哪些關(guān)鍵技能 ？ 焦點解決的經(jīng)典案例焦點解決中傾聽的含義是什么? 焦點解決咨詢師與來訪者的關(guān)系是什么？焦點解決的五個原則？焦點解決咨詢師需要具備哪些關(guān)鍵技能？</p><p class="ql-block"> 課上通過舉一個個例子，幫助學員理解相關(guān)的概念，使得專業(yè)的心理術(shù)語變得容易理解。SFBT咨詢師的特征是咨詢師與來訪者的關(guān)系是平等的，來訪者是自己生命的專家，關(guān)注的焦點是認知，信念和行動，語言是形成新建構(gòu)的媒介。咨詢師目標是協(xié)助來訪者探索他們生命的新的意義。焦點解決發(fā)展中王博士重點介紹了艾瑞克森的催眠法，奇跡問法。</p> <p class="ql-block"> 課上還通過圖表簡單明了地對焦點解決進行分類，會做與不會做兩類，解釋有效的方法多做，無效的方法就不做或者換。主要是讓來訪者進行行動和實踐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接著，王博士從微觀，中觀，宏觀解釋焦點解決。通過視頻以及自身案例讓我們更加生動直觀地理解焦點解決。</p> <p class="ql-block"> 下午，王博士繼續(xù)《焦點解決短期心理咨詢在療法與應用》講座。</p><p class="ql-block"> 王博士先通過視頻、案例，深入淺出的講解焦點解決技術(shù)——應對問句、關(guān)系問句、例外問句、奇跡問句等SFBT核心技術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 接著王博士講解了SFBT的基本流程：建立咨詢關(guān)系—設定咨詢的目標—描述愿景和未來—尋找例外—識別資源和能力，擴展例外—反饋評估。講解時還通過典型案例《放學不回家的男孩》、心理主題班會《手機“粘性”報告——手機合理使用》分析焦點解決技術(shù)在學生厭學、親子沖突、網(wǎng)絡成癮等問題上的運用。</p> <p class="ql-block"> 心理健康教育是落實立德樹人根本任務的重要途徑，教師的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)直接決定了教育的水平和實效。今天王博士的講座，為我們傳授了一個新的方法。相信在今后的工作中，在老師們的精心培育下，孩子們會更積極樂觀、健康向上、身心和諧。</p> <p class="ql-block">圖片：溫錦惠</p><p class="ql-block">文字：鐘韶芬、李倩</p><p class="ql-block">編輯：楊娟娣</p><p class="ql-block">審核：肖香蘋</p>