凝心聚力析成績 眾行致遠結碩果——初三年級期中考試分析會陳海妹 <p class="ql-block"> 教學質量是學校的生命線，教與思結合是教學質量提升的前提。為了評價半個學期以來的教學質量，查找，發(fā)現(xiàn)問題，明確下階段的教學目標，提升教師教學工作的實效性，2023年11月21日下午，屯昌中學九年級在黨員活動室召開了期中考試質量分析會。黎江娃副校長及全體初三教師參加了此次會議。會議由蘇文豐副主任主持。</p> <p class="ql-block">此次會議共有四項議程：</p><p class="ql-block">1.林露主任發(fā)言</p><p class="ql-block">2.初三1班班主任代表發(fā)言</p><p class="ql-block">3.語文備課組長代表發(fā)言</p><p class="ql-block">4.黎江娃副校長總結發(fā)言</p> <p class="ql-block">1.林露主任發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 林露主任對此次期中考試進行了質量分析，通過詳實的數據分析，進行橫向和縱向對比。林主任對比了年級內學科之間，班級之間存在的數據差距。通過這些數據和比較，既讓大家看到了自身的現(xiàn)狀，又看到了榜樣的引領，分析了教與學之間的優(yōu)勢和不足，明確定位，精準施策。</p> <p class="ql-block">2.初三1班班主任黃瑩老師發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 黃瑩老師分享了她的治班經驗和班級后期設想。黃老師認為，目前積極的家校溝通起到了積極作用，準備繼續(xù)營造班級良好學習氛圍，加強家校合作。黃老師還細致分析了班級的優(yōu)劣勢，提出自己的治班設想：班主任要調整站位，與學生積極共情，抓好優(yōu)生，扶持臨界生，實現(xiàn)廣泛的學生進步，幫助學生樹立和分析目標，不斷做好學生的引路人。</p> <p class="ql-block">3.語文備課組長蔡花玉老師發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 蔡花玉老師從試題的結構方面對試題做了評價，從學生答題情況做了分析。提出了兩點不足：</p><p class="ql-block">1.學生學習語文的積極性整體不高，做題熟練度不夠，對答題方法沒有完全吃透，做題沒有章法，東拉西扯，答不到點子上；</p><p class="ql-block">2.目前教學對學生的基礎知識訓練還不夠扎實；語文教學關注課堂多，關注課外少；關注課本多，關注生活少。</p> <p class="ql-block">4.黎江娃副校長總結發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 黎江娃副校長強調，作為初三年級老師，要高度重視每一次的考試質量分析會，要從分析中發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，調整教學方法，為下一階段的教學找準方向，以便更有效地實施教學。她對所有初三教師提出三點要求：</p><p class="ql-block">1.要不遺余力地做好提優(yōu)補差工作；</p><p class="ql-block">2.要不余遺力地強化集體備課，發(fā)揮集體力量；</p><p class="ql-block">3.要切實有效地落實“1234”課堂教學。</p> <p class="ql-block"> 此次質量分析會的召開，將激勵全體教師鼓足干勁，他們將采取扎實有效的教學措施，以飽滿的精神狀態(tài)投入到教學工作中。他們將會按照年級部署，揚鞭奮蹄，不斷提高教學水平，促進初三年級教學質量上新的臺階。</p> 教學發(fā)言初三年級分析老師教學質量學生班級語文