<p class="ql-block"> 冬，悄然而至，寒冽的風還未將雪花吹至大地，可愛的孩子們卻早就翹首以盼。于是，今天的李老師將雪花帶到了我們的課堂上，孩子們的歡笑聲中，這冬天里的第一場“雪”，變得生機盎然。</p> <p class="ql-block"> 教學伊始，李老師采用談話導入課題，創(chuàng)設了有趣的學習情境，將學生帶入童話般的白雪世界后導入新課，激發(fā)了學生強烈的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 李老師在教學開始，對課文內(nèi)容整體朗讀，采用多種形式的讀，齊讀、男女生賽讀。</p><p class="ql-block"> 朗讀貴在一個"悟"字，在讀中"悟情"，在讀中"悟理"。在本文的教學中，李老師非常注重學生對課文的朗讀。通過自己的范讀，請不同學生的個別朗讀，給學生創(chuàng)設情景，讓他們聯(lián)系自己的生活實際，用心去感受和體會朗讀課文時輕快活潑的基調(diào)。</p> <p class="ql-block"> 李老師充分利用多媒體進行教學，并且引導孩子觀察生活，同時，還展開了新穎獨特的猜字游戲，大大調(diào)動了同學們的積極性！</p> <p class="ql-block"> 李老師在教授生字時，引導孩子觀察生字的占格、筆順、筆畫。</p> <p class="ql-block"> 李老師教學環(huán)環(huán)相扣，讓學生充滿趣味地感覺到下雪天的快樂，身臨其境地體會小動物不用一筆一畫走幾步就能畫成一幅畫的自豪感?；钴S的課堂上學生卻始終保持童真童趣，更是看出李老師教學設計新穎生動。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們集中評課。評課中，觀課的老師們各抒己見，從多角度對該堂課進行點評，對課堂教學中好的方法給予肯定，同時給出個人的建議，研討氛圍熱烈、其樂融融?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 教研還在繼續(xù)，我們將繼續(xù)攜手前行，以待語文教學碩果累累，賈崗小學語文組同心眾行一直在路上！</p> <p class="ql-block">撰稿:李小寧</p><p class="ql-block">校正:徐艷芳</p><p class="ql-block">審核:劉繼中</p>