<p class="ql-block"> 為全面落實“品質(zhì)課堂”的要求，扎實推進(jìn)“品質(zhì)課堂”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)變革，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高課堂教學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量，同時為教師搭建展示、交流的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長，下邽鎮(zhèn)中心校開展了鎮(zhèn)級賽教活動。</p> <p class="ql-block"> 為深入學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的通知》要求，提高小學(xué)體育教師教育教學(xué)專業(yè)水平，提升教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。2023年11月22日下午，大家齊聚在下邽鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“下邽鎮(zhèn)中心學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比賽前預(yù)備會”，會議由下邽鎮(zhèn)中心校徐興順老師主持，全體參賽教師及評委老師參加本次會議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">賽前抽簽，精心準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 為確保賽教活動順利開展，中心校組織召開了賽教活動預(yù)備會，認(rèn)真做好各方面籌備工作，為賽教活動營造濃厚的氛圍。</p> <p class="ql-block"> 為保證活動能夠公正有序開展，本次賽教活動采用課前抽簽的方式?jīng)Q定上課順序。所有教師提前準(zhǔn)備自己的上課內(nèi)容，中心校認(rèn)真組織并實施抽簽，力求做到公平公正對待每一個參賽選手。</p> <p class="ql-block"> 預(yù)備會中，中心校徐興順老師組織大家學(xué)習(xí)了《中心校品質(zhì)課堂賽教實施方案》；并對本次活動提出了明確要求。</p> <p class="ql-block"> 參與本次語文、英語賽教的教師有王玥、惠佳欣、劉妍、從妙珊、周霞、張婉晴、、馬瑞琪、王文、邢麗甲、江南樵十位教師。參賽教師們對本次活動高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，制作精美的課件，展現(xiàn)個人風(fēng)采，各顯神通，充分體現(xiàn)了下邽鎮(zhèn)教師們扎實的教學(xué)基本功和專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">百舸爭流展風(fēng)采</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以賽促教共成長</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（語文）</p> <p class="ql-block"> 王玥老師執(zhí)教的古詩《暮江吟》，采用簡筆畫與文字相結(jié)合的板書，將整首古詩的優(yōu)美意境完全呈現(xiàn)在我們眼前，用詞語替換的方法幫助學(xué)生感受詩人用詞之精妙，抓住詩中的景物及關(guān)鍵字眼“鋪”“瑟瑟”和“夜”，引領(lǐng)學(xué)生感知作者連續(xù)細(xì)致的觀察，緊扣“可憐”一詞體會詩人對傍晚江邊美景的喜愛和贊美之情。王老師營造出輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，同時落實了對古詩的背誦積累。</p> <p class="ql-block"> 惠佳欣老師執(zhí)教古詩《登鸛雀樓》，這堂課設(shè)計新穎，講解深入淺出，通俗易懂，學(xué)生活動積極，課堂氣氛活躍。課上學(xué)生在惠老師的帶領(lǐng)下，聽、說、讀、寫，樣樣在行，可謂是眼到、口到、耳到、心到。既鍛煉了思維，又收獲了知識?；堇蠋煂φ谜n的構(gòu)思，對整首詩歌的教學(xué)節(jié)奏的把握，還有對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動，都充分彰顯了她扎實的教學(xué)功底。</p> <p class="ql-block"> 劉妍老師執(zhí)教的《雪孩子》是一個充滿童真童趣、感人肺腑的故事。課堂中運(yùn)用多種風(fēng)格的音樂進(jìn)行渲染，增強(qiáng)課文的表現(xiàn)力，讓課文中雪孩子與小白兔的深厚情誼深深地植根于學(xué)生心中，同時激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，提升學(xué)生的誦讀水平，使學(xué)生感受到了文字的感染力。視頻與課文教學(xué)的融合，幫助學(xué)生深刻體會到小白兔與雪孩子之間真摯的友情。</p> <p class="ql-block"> 從妙珊老師執(zhí)教的是二年級上冊的《風(fēng)娃娃》一課。從老師注重閱讀訓(xùn)練，抓住關(guān)鍵詞“斷斷續(xù)續(xù)”“使勁”“嘩啦嘩啦”指導(dǎo)朗讀，理解文本，用小錦囊，讓學(xué)生講述故事，凸顯低年級語文課堂教學(xué)的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 周霞老師所呈現(xiàn)的《青蛙寫詩》整個教學(xué)過程中，周老師認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn)，課堂上注重啟發(fā)示引導(dǎo)，善用鼓勵性的語言，運(yùn)用多樣化的教學(xué)工具，飽滿的熱情感染學(xué)生，收到了很好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 張婉晴老師執(zhí)教的三年級上冊《大自然的聲音》。整堂課老師的語言溫和，態(tài)度親切，課件制作精美，板書設(shè)計精心，給人眼前一亮的感覺。張老師將單元語文要素貫穿整個課堂，并將語文園地中的內(nèi)容與課文講解相結(jié)合。張老師還注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的訓(xùn)練，整堂課內(nèi)容豐富、充實，學(xué)生興趣盎然，課堂效果良好。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">百舸爭流展風(fēng)采</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以賽促教共成長</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（英語）</p> <p class="ql-block"> 馬瑞琪老師執(zhí)教的三年級上冊《Lesson10 Red, Yellow, Blue, Green》一課,抓住孩子們的年齡特點(diǎn)，從字母規(guī)范書寫開始，注重示范，將顏色教學(xué)與多媒體圖片、游戲活動有效結(jié)合，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽地讀、說，并對所學(xué)句型靈活運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 王文老師執(zhí)教的四年級英語《Cars and Buses》在“小豬佩奇和朋友們的一天生活”的大情境下，設(shè)置不同的任務(wù)群—找佩奇和朋友們上學(xué)的交通方式，幫佩奇數(shù)數(shù)，并通過進(jìn)階式的游戲讓學(xué)生認(rèn)讀詞匯，使學(xué)生在動口、動腦等動態(tài)的語言活動中感受到濃濃的趣味，獲得認(rèn)知能力和語言能力。同時也引導(dǎo)學(xué)生思考在生活中要遵守交通規(guī)則。</p> <p class="ql-block"> 邢麗甲老師的課堂以一首輕松愉快的歌曲《Merry Christmas》迅速將孩子拉入今天的主題教學(xué)中，課中層層遞進(jìn)的聽力任務(wù)讓學(xué)生感知、體驗、學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，并運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容在課上進(jìn)行風(fēng)采展示，展示自己的才藝。</p> <p class="ql-block"> 江南樵老師執(zhí)教的是三年級上冊《Lesson10 Red,Yellow,Blue,Green》良好的語音素養(yǎng)，可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行交流。課堂教學(xué)時，江老師讓學(xué)生在有趣、有序、有效的多維活動中，發(fā)散了學(xué)生思維，增強(qiáng)了語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過激烈的角逐，本次活動分別評選出語文組一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；英語組一等獎1人、二等獎1人、三等獎2人。</p> <p class="ql-block"> 弦歌不輟，芳華待灼。這次賽教活動是教師教育教學(xué)水平的一次展示，也是教師之間教學(xué)思想的一次碰撞和交流，更是下邽鎮(zhèn)深化教育教學(xué)改革的一次檢驗。</p><p class="ql-block"> 有收獲，有遺憾。我們將不斷地轉(zhuǎn)變自己的教育理念，樹立“以生為本”思想，抓實“第一課堂”守好教學(xué)“主陣地”。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園！我們堅信，每位教師定會教而有思，思而有獲，獲而有成！</p>