“教”學(xué)路漫漫 “研”途皆風(fēng)景——“國(guó)培計(jì)劃（2023）精準(zhǔn)幫扶暨協(xié)同提質(zhì)研修項(xiàng)目”（旬陽(yáng)）小學(xué)英語(yǔ)研討活動(dòng)

祝蕾

冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。2023年11月24日，沐浴著冬日的陽(yáng)光，我們共同迎來(lái)了又一次的英語(yǔ)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)分為課前說(shuō)課，課例展示，專家點(diǎn)評(píng)，專題講座四個(gè)部分。 課前說(shuō)課 　　備課教師們精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)出一堂堂高水平的說(shuō)課。 課例展示 　　蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校付慧老師帶來(lái)的Unit 3 What would you like? 付老師的這節(jié)課，精彩紛呈，她以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，通過(guò)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，結(jié)合大單元教學(xué)，落實(shí)“教—學(xué)—評(píng)”一體化的整體育人觀，切實(shí)提升了學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)。學(xué)生參與率高，課堂氣氛活躍。 　　呂河鎮(zhèn)中心學(xué)校林玉瓏?yán)蠋煄?lái)的Unit 3 My friends.林老師流利的口語(yǔ)讓人眼前一亮，她以介紹自己為鋪墊，拉近師生距離，引入本課主題。整堂課上，她充分給予學(xué)生空間交流與溝通，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用，來(lái)更好的進(jìn)行遷移創(chuàng)新。 　　城關(guān)二小省級(jí)教學(xué)能手王競(jìng)老師帶來(lái)的Unit 4 What can you do?王老師給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)大的情境English party，引導(dǎo)學(xué)生參與到活動(dòng)中，整節(jié)課，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的地位，采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)育人價(jià)值。 　　赤巖鎮(zhèn)中心學(xué)校劉欣老師帶來(lái)兩節(jié)微型課：What would you like?和My week。劉老師的課注重踐行“教—學(xué)—評(píng)”一體化的整體育人觀，她基于核心素養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持“以學(xué)定教”，以學(xué)生為主體的全員參與的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，整堂課，評(píng)價(jià)方式多樣化，給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和肯定。 課例點(diǎn)評(píng) 　　省級(jí)教學(xué)能手、安康市學(xué)科帶頭人趙公芬老師對(duì)幾位教師的課進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，趙老師充分肯定了授課教師的諸多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了幾點(diǎn)誠(chéng)懇的建議，為教師們?cè)俅蝺?yōu)化課堂指明方向。 專題講座 　　旬陽(yáng)市師訓(xùn)教研中心英語(yǔ)教研員汪玉桂老師作了題為《聚焦核心素養(yǎng) 提升思維品質(zhì)》的專題講座。這場(chǎng)講座就是一場(chǎng)及時(shí)雨，不僅解讀了新課標(biāo)的變化，而且明確了教師如何踐行新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提升學(xué)生思維品質(zhì)。學(xué)員們紛紛表示，聽(tīng)了汪老師的講座，今后在備課和上課方面都有了清晰的思路。 　　 　　學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最大的遇見(jiàn)，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。經(jīng)過(guò)今天四位教師的優(yōu)秀課例展示和汪老師帶來(lái)的知識(shí)盛宴，相信我們小學(xué)英語(yǔ)教師定會(huì)撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明。