<p class="ql-block">在深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育之際，莒南縣第二小學(xué)牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總體要求，緊密結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，于11月23日下午舉行了“數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師試題精講活動(dòng)”。進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師們的課堂教學(xué)基本功。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)伊始，彭主任對(duì)本次活動(dòng)提出了具體的要求。</p> <p class="ql-block">邢菊老師引導(dǎo)學(xué)生從圖片上挖掘數(shù)學(xué)信息，學(xué)生依據(jù)信息提出了“現(xiàn)在一共幾只小鳥”的數(shù)學(xué)信息，并根據(jù)題意列出算式5－2＋5=8（只）。邢老師接著追問算式中的5、2、5分別表示什么，加深了學(xué)生的理解。</p> <p class="ql-block">莊紅老師利用紅黃紙條幫助學(xué)生理解粘合處長5厘米，突破了本題的難點(diǎn)，并利用兩種方法進(jìn)行解答，拓展了學(xué)生的思維。</p> <p class="ql-block">孫潔老師引導(dǎo)學(xué)生抓住康乃馨的枝數(shù)是紅玫瑰的4倍，先判斷是增加還是減少，然后列式計(jì)算增加了多少還是減少了多少。</p> <p class="ql-block">薛霞老師帶來了關(guān)于速度、時(shí)間、路程的題目，抓住從甲到乙的距離和返回的路程一樣這一關(guān)鍵點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，然后依據(jù)“返回時(shí)少用了一小時(shí)”得出返回的時(shí)間，最后利用速度等于路程除以時(shí)間來解決問題。</p> <p class="ql-block">李乃泰老師分享了一道分段計(jì)費(fèi)的問題。李老師引導(dǎo)學(xué)生讀題圈出關(guān)鍵詞畫出線段圖，將136度分段，明確了解題思路，列出算式，最后將分段計(jì)費(fèi)這一問題進(jìn)行梳理總結(jié)。</p> <p class="ql-block">孫崇英老師帶來的是一道六年級(jí)選擇題，已知他們的周長相等，比較它們的面積，孫老師利用假設(shè)法將他們的周長看作“1”，運(yùn)用公式推導(dǎo)出得出答案。</p> <p class="ql-block">胡懷霞老師帶來了一道求操場面積的題，操場的面積可以看作兩個(gè)半圓的面積和長方形的面積，也就是一個(gè)圓的面積和長方形的面積，然后從圓的面積公式和長方形的面積公式入手，接著強(qiáng)調(diào)平方的計(jì)算方法，單位、答的寫法等細(xì)節(jié)。</p> <p class="ql-block">骨干教師們精心準(zhǔn)備，深入挖掘試題，巧妙設(shè)計(jì)解題方法，展示了他們嫻熟的教學(xué)技巧和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓大家目不暇接，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block">我們相信，只有不斷砥礪前行，教師才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。未來，我們將繼續(xù)開展更多的教研活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。</p><p class="ql-block"> 愿每位教師都能成為學(xué)生成長路上的明燈，為他們的未來點(diǎn)燃希望。</p>