弘揚教育家精神 引領專業(yè)化發(fā)展——鼎湖區(qū)梁少林名校長工作室研修活動善愛教育 <p class="ql-block"> 為深入學習貫徹習近平總書記教師節(jié)重要指示精神，特別是關于大力弘揚教育家精神的重要指示，強化教育家精神高位引領，共同研究推進校長專業(yè)化發(fā)展的有效路徑， 促進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，為強國建設民族復興提供堅實基礎。2023年11月24日，國家教育部中小學校長和幼園園長國家級項目管理辦公室在廣州舉辦“大力弘揚教育家精神 引領校長專業(yè)化發(fā)展” 研討會，鼎湖區(qū)梁少林名校長工作室成員在主持人梁少林校長的帶領下參加研討會，與會的還有廣東省中小學名書記/名校長工作室主持人，及校本研修示范學校負責人。</p> <p class="ql-block"> 24日上午，在研討會開幕式上廣東省教育廳副廳長，廳黨組成員李壁亮為本次活動致辭。李副廳長首先對遠道而來的各位與會人員表示熱烈的歡迎，同時談到我們此次研討會是我們對黨的創(chuàng)新理論學習的融會貫通、知行性合一的態(tài)度，是從<span style="font-size: 18px;">教育家精神的理論出發(fā)，落實到引領校長專業(yè)化發(fā)展的具體實踐要求。</span></p> 弘揚教育家精神 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 開幕式后，北京師范大學資深教授、國家教育咨詢委員會委員、全國優(yōu)秀教師顧明遠教授作《培訓教育家精神 服務教育高質(zhì)量發(fā)展》的主題發(fā)言，顧教授提到我們要認真學習習總書記的思想路線，把教育家精神落到每一所學校，教好每一個學生，辦好人民滿意的教育。不求愛惜，愛護每一個學生，只求以教育家的精神精心的研究新課標、研究課程。在教學中，因材施教，關心每一個學生，關心他不同的興趣愛好，啟發(fā)學生不同興趣，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。面對世界的未來教師，不僅要教書，而且要育人。我們老師的一言一行都會影響到學生，所以我們老師既要做經(jīng)師，更要做人師。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，清華大學數(shù)學科學系教授，“數(shù)理基科班”創(chuàng)始人白峰杉教授作《培養(yǎng)創(chuàng)新型人才路徑》主題講座，白教授從問題背景、案例研究和反思展望三方面展開論述，白教授指出“讓兒童普遍受到教育”是工業(yè)化時代的任務，我們已經(jīng)完成，面對正在到來的信息化時代，當下教育必須面向未來，前瞻性地培養(yǎng)兒童的主動學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力?！澳阍趺幢慌囵B(yǎng)的和你怎樣培養(yǎng)學生”，不應該一樣。他強調(diào)，面向未來的教師，要更加重視學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要解決兒童發(fā)展的“完整與和諧”的問題。</p> <p class="ql-block"> 24日下午，湖南科技大學教授，“時代楷?！狈Q號獲得者萬步炎教授作《弘揚新時代科學家精神》主題報告，萬教授用自己早期在海外求學和科研生涯向我們闡述了科學家精神的內(nèi)涵，科學家精神包括胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神以及甘為人梯、獎掖后學的育人精神。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 隨后，云南省曲靖市第二小學語文教師、校長、2023年全國教書育人楷模李青霖老師作《</span>大力弘揚教育家精神 做好教育的守望者和篤行者》主題報告，李老師談到先生之“大”，應在學問之深、品德之高、格局之大。古有孔子、朱熹、韓愈，今有梁啟超、蔡元培、陶行知等。近年來，有用扁擔把上百斤課本挑過大山的時代楷模張玉滾，有讓1800多名孩子走出大山的“七一“勛章獲得者張桂梅，一代代教育人用堅守與奉獻，展現(xiàn)了新時代教育家的高尚品質(zhì)與責任擔當，建立起一座座的教育精神豐碑。</p> 培育踐行教育家精神 <p class="ql-block"> 25日上午，在《科學教育與科學素養(yǎng)培養(yǎng)》論壇上，廣東實驗中學黨委書記全漢炎老師作《科學教育與科學素養(yǎng)培養(yǎng)—廣東實驗中學的實踐探索》專題分享，深圳實驗學校黨委書記、深圳實驗學校高中園聯(lián)合黨委書記夏育華老師作《科學教育的逐夢之路--深圳實驗教育集團培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的實踐探索》專題分享，北京航空航天大學附屬小學校長李蘭瑛老師《讓多元閱讀助力學生科學素養(yǎng)的提升》專題報告，浙江省紹興市上虞區(qū)濱江小學教育集團書記、總校長林建鋒老師作《指向“學教評研”四位一體的科學課程節(jié)的實踐與思考》專題分享，四大學校各有千秋，匯報精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 25日下午，由榮獲中國期刊協(xié)會頒發(fā)的第二十八屆北京國際圖書博覽會(BIBF)“2021中國精品期刊展博物雜志”《<span style="font-size: 18px;">中國國家地理》雜志社旗下的《博物》主編許廣漢老師作《</span>博物學與自然教育--送你一個豐盛世界》主題分享，許老師分享《博物》的創(chuàng)刊理念——給孩子展現(xiàn)一個精彩、主富、并目真實的世界。讓生活在城市和鄉(xiāng)村的青少年讀者，接觸和了解大自然的美好、大千世界的奇妙，讓淵博成為一種審美風尚。</p> <p class="ql-block"> 最后，清華大學學習科學實驗室執(zhí)行主任，TED 演講嘉賓，北京市海淀區(qū)教委特聘顧問宋少衛(wèi)老師作《學習科學是減負提質(zhì)的底層邏輯》學術(shù)報告。<span style="font-size: 18px;">深圳大學教育學部副主任，飛天學者，深圳市地方領軍人才，趙明仁教授作《</span>教育強國視野下的校長領導力變革》主題報告。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">本次研討會議主講集行業(yè)內(nèi)學術(shù)專家和優(yōu)秀一線教師，是一次理論與實踐相結(jié)合、知識學習與交流研討相融合的學習機會！通過本次會議，我們更深刻的體會了</span>習近平總書記對教育家精神的內(nèi)涵的闡述，勉勵著我們在成長為教育家型教師的道路上，要堅定價值取向，提升職業(yè)素養(yǎng)，肩負起推進教育高質(zhì)量發(fā)展的責任！躬身潛學，行穩(wěn)致遠！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——</p><p class="ql-block">拍攝：吳 蕾 袁夢雪</p><p class="ql-block">編輯：吳 蕾 袁夢雪</p><p class="ql-block">審核：梁少林</p> 教育家精神教育校長老師學生教授弘揚培養(yǎng)科學素養(yǎng)