<p class="ql-block"> 11月23日下午第一節(jié)課，根據(jù)校教學(xué)督導(dǎo)組的工作安排，成員老師們來到啟明部高一年級，聽了王世韻老師的一節(jié)語文課《短歌行》。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課主要內(nèi)容是：東漢末年著名的政治家、軍事家曹操欲置酒宴請諸將。感觸當(dāng)時場景而賦詩。詩句開始借酒抒情，以悲涼的情調(diào)感嘆時光易逝，人生短暫。接著寫思念賢才的渴望，寫“憂思”的原因。最后表明詩人虛心納士，竭盡誠心，不遺余力的態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 課堂開始，老師讓學(xué)生齊讀課文，初步感知詩句。然后老師和學(xué)生們一起，逐字逐詞逐句進(jìn)行一一解讀，將整篇詩詞全面鋪開。并隨著詩句體會曹操的起伏心情，嘗試?yán)斫獠懿佼?dāng)時的情懷與抱負(fù)。</p> <p class="ql-block"> 課后，督導(dǎo)組老師們紛紛對王世韻老師的語文課堂教學(xué)能力給予肯定。</p> <p class="ql-block"> 但課無完課，為了今后的發(fā)展與進(jìn)步，提出以下幾點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block"> 值得肯定的方面：</p><p class="ql-block">1、備課充分，有詳細(xì)完整教案，在教師自己的教材上也做了詳細(xì)批注。</p><p class="ql-block">2、整節(jié)課脈絡(luò)清楚，講解清楚，文法修辭解釋到位。</p><p class="ql-block">3、表述清楚，講解準(zhǔn)確、透徹。</p><p class="ql-block">4、注重對引導(dǎo)學(xué)生分析、解析字、詞、句蘊(yùn)含的意思。</p><p class="ql-block">5、教學(xué)過程邏輯清晰，根據(jù)古詩《短歌行》知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)開展教學(xué)，教學(xué)重點(diǎn)突出。</p><p class="ql-block">6、教學(xué)態(tài)度端正，教師語文學(xué)科知識扎實(shí)。</p><p class="ql-block">7、教師語速適中。</p><p class="ql-block">8、有親和力，有耐心，課堂上能夠循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，回答問題。</p><p class="ql-block"> 需整改的方面：</p><p class="ql-block">1、課堂教學(xué)要面向的是全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生。</p><p class="ql-block">2、注重引用歷史背景與課文相聯(lián)系，幫助學(xué)生理解課文。</p><p class="ql-block">3、教學(xué)過快，不利于學(xué)習(xí)緩慢或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生。而且盲生是摸讀，沒有給學(xué)生充分思考的時間。</p><p class="ql-block">4、教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)情況有效安排，不宜過多。</p><p class="ql-block">5、要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">6、以集體吟讀、學(xué)生領(lǐng)讀、老師帶讀等多種讀的方式，以讀輔助理解，釋放感情，體會詩歌意境。</p><p class="ql-block">7、建議深層開展師生互動、生生討論等活動，建立以生為主的教學(xué)課堂。</p><p class="ql-block">8、啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)手段要步步深入，抽絲剝繭引導(dǎo)學(xué)生理解后再小結(jié)。</p>