張玉霞的美篇

中寧縣第九小學(xué)張玉霞

作業(yè)評比展風(fēng)采，學(xué)習(xí)成果樹榜樣 　　中寧九小學(xué)南校區(qū)作業(yè)評比活動紀(jì)實(shí) 　　為了進(jìn)一步提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)和書寫的良好習(xí)慣，營造同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍。11月21日下午，學(xué)校進(jìn)行了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比活動。 本次活動本著“認(rèn)真完成，書寫工整，格式規(guī)范，正確率高”等標(biāo)準(zhǔn)，每班推出5本優(yōu)秀作業(yè)本參加學(xué)校評選。 　　筆墨生花，書寫風(fēng)采；思維縝密，構(gòu)建人生。優(yōu)秀的作業(yè)就像是學(xué)生最好的名片，好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣都在此得以體現(xiàn)，優(yōu)異的成績自然隨之而來。下面我們就一起來欣賞中寧九小教育集團(tuán)南校區(qū)學(xué)子的風(fēng)采吧！ 一年級 　　作業(yè)是認(rèn)真的，學(xué)習(xí)才是踏實(shí)的；書寫是美麗的，心情才是美好的。中寧九小學(xué)子的能力在作業(yè)中體現(xiàn)，思維在作業(yè)中發(fā)展，個性在作業(yè)中張揚(yáng)！ 二年級 　　作業(yè)本上的每一處“紅、藍(lán)、黑、白”恰似師生間的另一種對話；每一頁的批改日期又好比孩子們每一天的成長印跡。一本本作業(yè)都是師生共創(chuàng)的作品。 三年級 　　“三人行，必有我?guī)熝??！焙⒆觽兏骶咛厣淖鳂I(yè)，處處體現(xiàn)著老師們獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、家長們積極有力的配合和孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本本作業(yè)書寫規(guī)范、干凈、美觀，一個個鮮紅的批改符號、一句句激勵性的評語，無不滲透著老師們課上的用心指導(dǎo)與課下細(xì)心的糾正。 四年級 　　通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會。 通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。 五年級 　　優(yōu)秀是一種習(xí)慣。在成長的道路上，我們要嚴(yán)于律己，做好每一件事，不斷探索、不斷追求。沒有最好，只有更好！希望大家以這些同學(xué)為榜樣，拼搏向上，再接再厲，勇攀高峰，努力做最好的自己！ 六年級 　　漂亮的字跡，或剛勁有力，或小巧雋秀，提筆清晰，頓筆有力。 　　以評比促提高，以示范促規(guī)范。沒有最好，只有更好。此次評優(yōu)活動旨在給師生提供一次展示自我和學(xué)習(xí)榜樣的機(jī)會,營造更開放的教學(xué)管理氛圍，讓學(xué)生的作業(yè)書寫更規(guī)范認(rèn)真，為實(shí)現(xiàn)“更好”創(chuàng)造更加良好的育人環(huán)境，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。 撰稿：張玉霞審核：劉志娟孔穎