<p class="ql-block"> 踩著冬陽(yáng)，念及希望。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，形成教育合力，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。11月25日上午，南城縣泰伯學(xué)校初中部召開(kāi)了期中家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，攜手同行共話(huà)教育。</p> 精心準(zhǔn)備篇 <p class="ql-block"> 為了使這次家長(zhǎng)會(huì)有序、有效召開(kāi)，學(xué)校精心制作了邀請(qǐng)函，各班主任和任課老師積極配合，提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿、PPT等，布置好班級(jí)，設(shè)計(jì)好歡迎詞，營(yíng)造了一種和諧的氛圍。</p> 班主任篇 <p class="ql-block"> 各班主任立足班情，通過(guò)文字、視頻等形式，從學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全教育、班級(jí)管理等方面進(jìn)行匯報(bào)。并指出問(wèn)題，針對(duì)不同學(xué)生存在的問(wèn)題，給予了家長(zhǎng)一些具體的，有針對(duì)性的建議，明確了努力的方向。希望家長(zhǎng)們能夠一如既往地支持、配合學(xué)校的工作，形成強(qiáng)有力的教育合力，為孩子身心健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。</p> 科任老師篇 <p class="ql-block"> 科任老師也借此機(jī)會(huì)積極與家長(zhǎng)們互動(dòng)。結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)和平時(shí)作業(yè)情況，與家長(zhǎng)朋友們親切交談，肯定了優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出了學(xué)生學(xué)習(xí)中目前存在的些許不足，共同探討利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的好方式、好方法。</p> 共同商討篇 <p class="ql-block"> 會(huì)后，家長(zhǎng)們找老師細(xì)致了解孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活情況。教育不是老師一個(gè)人的舞臺(tái)，而是家校溝通理念共建的過(guò)程。每一份溫暖的教育都從相遇開(kāi)始，每一種良好的家校關(guān)系都始于相知，讓我們家校攜手共進(jìn)，同心同行，為孩子的健康成長(zhǎng)而努力！讓童年更有趣，讓成長(zhǎng)更快樂(lè)！</p> <p class="ql-block"> 以愛(ài)心為圓心，以老師的知識(shí)與智慧、家長(zhǎng)的理解與支持為半徑，畫(huà)出教育最大同心圓。相信通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，有效拉近了學(xué)校教育與家庭教育的距離，更好地形成了家校教育合力，達(dá)到了攜手聚力家校共育的目的，也為學(xué)校今后的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">您懷著殷殷之情，蕩漾在孩子心頭！</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">我抱以切切之意，滋潤(rùn)著學(xué)生心田！</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">愛(ài)你所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔！</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">勞所當(dāng)勞，勿辭艱辛！</span></p> <p class="ql-block">撰稿：邱雅</p><p class="ql-block">攝影：各班主任</p><p class="ql-block">校對(duì)：周建剛</p><p class="ql-block">審稿：吳建華</p><p class="ql-block">簽發(fā)：黎光明</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 南城縣泰伯學(xué)校政教處</p>