<p class="ql-block"> 教育家陳鶴琴認為：“大自然、 大社會都是活教材，大自然、大社會是知識的主要來源?！?在這收獲的季節(jié)里，郭莊中心幼兒園的小農(nóng)場呈現(xiàn)出一派豐收的景象。為了讓幼兒感受秋天豐收的喜悅，體驗田間勞作的樂趣，我們中二班利用幼兒園得天獨厚的自然環(huán)境優(yōu)勢，開啟了一段關于“地瓜”的快樂之旅。當孩子們奔向小農(nóng)場的那一刻，生命與大自然的一場奇妙邂逅就此點燃，與地瓜的“約會”就此開始了......</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">規(guī)劃篇</p><p class="ql-block"> 挖地瓜前來到了種植區(qū)，他們用小手摸摸葉子，摸摸莖，有的說葉子像愛心，有的說葉子像扇子。對于地下的塊根也都充滿著期待，地瓜長的大嗎？長的多嗎？是什么顏色的？帶著好奇大家討論填寫了《地瓜大調(diào)查》表格，共同去尋找地瓜的小秘密。</p> <p class="ql-block"> 出發(fā)前，我們通過視頻一起觀看了地瓜的生長特點，并共同討論了該如何把地瓜完整地挖出來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">五大領域之社會生活篇</p> <p class="ql-block"> 在老師的帶領下，我們來到地瓜地，老師給小朋友們講解了挖地瓜時的注意事項。</p> <p class="ql-block"> 先把地瓜藤扯出來吧</p> <p class="ql-block"> 哇！露出來一個大地瓜</p> <p class="ql-block"> 孩子們有的用手刨，有的用鏟子挖，當刨開泥土，看到大大的地瓜露出小腦袋來的時候，驚奇和喜悅之情溢于言表。孩子們一邊挖著地瓜，一邊喊著：“我挖到了，我挖到了，你看，我挖的像個小葫蘆?！焙⒆觽兤咦彀松嗟赜懻撝?lt;/p> <p class="ql-block"> 哇偶好大的地瓜??！</p> <p class="ql-block"> 一個紅紅的超級大地瓜我挖了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大大的地瓜挖出來了</p> <p class="ql-block"> 瞧！今天的收獲可真不小呢！它們個個身披大紅袍，惹人喜愛，孩子們像對待寶貝似的，驕傲與自豪寫滿孩子們的笑臉。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">五大領域之藝術創(chuàng)意篇</p> <p class="ql-block"> 地瓜除了吃還能干什么？</p><p class="ql-block"> 地瓜在孩子們手中變化出不同的模樣！海豚、老鼠??、刺猬??……其樂無窮！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 五大領域之語言兒歌篇</p><p class="ql-block"> 小地瓜</p><p class="ql-block"> 小地瓜，愛淘氣，</p><p class="ql-block"> 地瓜地里捉迷藏。</p><p class="ql-block"> 腦袋鉆進泥土里，</p><p class="ql-block"> 辮子拖在地面上。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出教師應充分利用身邊的各種資源對幼兒進行教育。陶行知先生說：“花草是活書,樹木是活書，萌發(fā)熱愛大自然的情感。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過品嘗果實、收獲農(nóng)作物、親手制作美食等活動,不僅能體驗勞動的樂趣,還能感受大自然的神奇、秋天的美;幼兒在收獲果實的過程中不僅提高其勞動意識,還能從中學會珍惜與感恩。</p>