<p class="ql-block">為了進一步完善中考英語復習策略和方法，更好地幫助一線英語教師有序地開展復習備考工作，提高教學效率，2023年11月25日，紅河州2024年初中學業(yè)水平考試英語備考研討會在彌勒市慶來中學順利舉辦，開遠市初中英語楊秀清名師工作室全體教師參加了此次講座。</p> <p class="ql-block">講座內(nèi)容分為三個部分，首先是試題基本概況，秦老師結(jié)合新課標和近兩年來的英語中考改革分析了紅河州英語中考成績；其次是各部分考查內(nèi)容解析，秦老師深挖歷年考題和教材重點，給大家詳細解析各個板塊的考查內(nèi)容；最后是復習教學的建議，秦老師結(jié)合自身豐富的教學經(jīng)驗，從聽力，口語，單選，完型，閱讀，書面表達幾方面給我們提出寶貴的教學建議，可謂是干貨滿滿。</p> <p class="ql-block">開遠市初中英語楊秀清名師工作室全體成員積極參與到培訓中</p> <p class="ql-block">11月25日，我有幸在彌勒慶來學校現(xiàn)場聆聽了秦林麗老師帶來的《云南省初中學業(yè)水平考試英語學科復習教學建議》講座。
這場歷時3個半小時的講座，由秦老師分三個章節(jié)細細道來。秦老師從英語新舊課標的解讀，到進行近兩年的初學考題型、分值、命題重點、學生答題得分失分點等方面的變化對比，再針對上述要點給出的教學建議、復習備考建議。尤其是對聽力口語考試得分要點、訓練技巧的解讀，給備戰(zhàn)聽力口語考試的老師們送來了一場及時雨。最后，秦老師為大家展示了一堂貫穿大單元教學理念的課例設(shè)計。課例新穎的設(shè)計，對知識點的有效整合，對單元目標的巧妙穿插，讓體現(xiàn)大單元理念的教學設(shè)計有在老師們心里落了地。
聽完講座，除了滿滿的筆記，縈繞腦海的，還有對初中英語教學的思考。秦老師多次提到英語學習是漫長的積累過程，一定要從七年級培養(yǎng)學習習慣，對學生掌握知識的要求，要比考試的標準高一些，要挖掘?qū)W生的潛能。老師對學生初中階段的學習習慣培養(yǎng)、知識體系構(gòu)建需有整體的規(guī)劃和督促，對每一堂課，每一個單元的學習目標要了然于心。
在教學中，老師先要目至千里，才能帶著學生們積跬步至萬里。</p> <p class="ql-block">11月25日，通過觀看直播的形式，跟隨秦老師一起學習了2024年云南省初中學業(yè)水平考試英語學科復習教學建議。本次學習，收獲頗多。秦老師首先對新課標進行了解讀，并提出要多關(guān)注教材。針對考試的各個題型，如聽說、單項選擇、閱讀、寫作等，秦老師針對性的提出了詳細而高效的備考建議。我對聽說的備考建議最有感觸。在日常教學中，我將會更加重視學生的聽說，多抓基礎(chǔ)，對學生進行分小組，要求每個學生找組長讀單詞讀Grammar focus的句子，課堂上進行抽查。在學生讀的過程中，著重注意發(fā)音，語音語調(diào)，重音等。對于聽力的訓練，日常教學中注重教學生方法，如聽前預測，聽中注意關(guān)鍵詞、了解對話場景等，了解考察的弦外之音。除了聽說之外，秦老師也對閱讀、寫作等進行了詳細講解。為備考指明了方向，為我們一線英語老師提供了指導。好的成績需要師生共同努力！在明確方向的基礎(chǔ)上，我們教師還應(yīng)和學生處好關(guān)系。讓學生喜歡上英語學科，從而提高對英語的學習興趣！</p> <p class="ql-block">11月25日，我有幸聆聽了秦林麗老師帶來的《云南省初中學業(yè)水平考試英語學科復習教學建議》講座，收貨頗多。第一，聽力部分聽音前，先閱讀篩選，再推測，做到"有的放矢";聽音時，根據(jù)提示，簡單記錄；了解"弦外之音";注意對話出現(xiàn)的場景。口語部分發(fā)音要準確：元音飽滿，輔音到位，尾音干脆；讀句子要完整，不能丟詞，讀詞不能丟音節(jié)；朗讀流利連貫，注意節(jié)奏，有意群意識。第二，單項選擇備考建議：研究真題，熟悉考點。拓展知識點專題復習，講練結(jié)合，突破重、難點及考點。關(guān)注時事及社會熱點，提高復習的人文性。教師應(yīng)注意語法和語境共生的問題。第三，完形填空備考建議：有的放矢，培養(yǎng)學生整體理解語篇意識，循序漸進，培養(yǎng)學生正確解題的步驟，熟能生巧，鼓勵學生積極訓練。第四，閱讀理解備考建議：引導學生識別語篇類型，理解語篇邏輯，構(gòu)建語篇意義，真正讀懂語篇大意，同時，注重閱讀技巧的指導和培養(yǎng)。第五，作文書寫訓練不放松，從細節(jié)做起，規(guī)范學生的書寫質(zhì)量，采取面批與課后針對性輔導相結(jié)合，及時解決學生存在的問題。</p> <p class="ql-block">11月25日，我有幸在慶來學校參加了2024年的中考研討會，聆聽秦林麗老師的講座，收獲滿滿。秦老師從試題的基本概況、各部分的考查內(nèi)容解析以及相應(yīng)的教學建議三方面進行闡述。她結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，針對英語考試中的聽力口語測試、閱讀理解等方面談了許多的教學方法。從注意研究中考命題的方向、夯實基礎(chǔ)知識、注重語篇訓練、關(guān)注時事熱點等方面為我們的復習備考提出了一些指導性建議。通過此次研討會，我要調(diào)整自己的復習計劃，使之更行之有效，以減少復習的盲目性。首先要充分利用好考試指導叢書和教材，注重基礎(chǔ)知識。其次，要調(diào)整自己的教學方法。以話題帶出詞匯復習，以任務(wù)帶出綜合運用，避免復習的單一。最后，復習要詳略得當、主次分明，并結(jié)合學生的實際情況，為他們提供合適的訓練和輔導，使復習發(fā)揮最大的效力。</p> <p class="ql-block">11月25日，通過觀看線上直播的方式，我聆聽了秦林麗老師帶來的《云南省初中學業(yè)水平考試英語學科復習教學建議》講座，這是一次干貨滿滿的講座，秦老師用非常接地氣的語言為我們學業(yè)水平考試備考指明了方向。</p><p class="ql-block"> 首先，秦老師告訴我們要關(guān)注教材，包括語言的范本作用，單元標題，Grammar Focus，對話和語篇。她說特別是英語比較薄弱的學生，一定不能忽視教材中語言的范本作用。反思我平時的教學，由于我的學生基礎(chǔ)較弱，總是把大量的時間花在教單詞和語法上，而忽視了教材中語言的范本作用。另外，我非常同意秦老師的建議，讓每個學習最弱的學生先從背誦標題開始。因為標題是每個單元主題的精髓。</p><p class="ql-block"> 其次，秦老師在講座中提到要幫助學生分析語篇的類型。因為不同的語篇對于閱讀的要求是不同的。我們要幫助學生建構(gòu)語篇的邏輯，這也是學生七選五考不好的原因。</p><p class="ql-block"> 最后，在寫作方面，秦老師提到，要教會學生描述身邊的人和事物。通過身邊人和事物的描述表達自己的情感和觀點?；貞浳移綍r的寫作教學，我總是擔心學生寫不好而生硬地給學生背范文。其實學生通過背范文是無法真正地提高他們的寫作能力的。我們要求學生會寫，首先得讓學生學會描述身邊的人和事，并表達自己的情感，這樣才能真正地提高學生的寫作能力。</p><p class="ql-block"> 聽君一席話，勝讀十年書。每次講座都能讓我從中學到很多新穎的教學思路，讓我自己反思自己教學中存在的問題。在今后的教學中，我將不斷學習，不斷反思，不斷總結(jié)。</p> <p class="ql-block">11月25日，我有幸通過線上學習聆聽了秦林麗老師帶來的《云南省初中學業(yè)水平考試英語學科復習教學建議》講座，秦老師通過講座，從中考命題原則、命題導向、命題特征出發(fā)，透過聽說、單項選擇、完形填空、閱讀理解、七選五等學業(yè)水平考試題型的解題技巧、答題策略闡釋，同時揉進日常教學注意要點，具體列出了每一部分的重點考點是什么。這對于我們農(nóng)村地區(qū)的學生來說，非常實用。通過老師提供的命題分析，我們可以分類整理出英語考試中的重點短語和日常對話，讓學生熟練掌握這些知識點，這樣有利于學生英語成績的提高，我也將結(jié)合本校學生實際，將所學的理論知識運用于英語教學中。 本次培訓不僅內(nèi)容豐富并具有極強的指導意義，通過培訓，我清楚地認識到了在中考復習中我們應(yīng)該重視基礎(chǔ)，回歸教材，重視核心素養(yǎng)。面對新課程改革，更看重語言的使用。不但給我們提供了有效的指導，而且為我在今后的英語教學工作中指明了方向。</p> <p class="ql-block">11月25日，我通過視頻觀看了秦老師的《2024年云南省初中學業(yè)水平考試英語學科復習教學建議》，秦老師針對英語學業(yè)水平考試各部分題型做出了具體分析并提出了很多實用的教學建議，讓我學到了在教學中，教師要認識到培養(yǎng)學生語音的重要性，借助語調(diào)和重音突出需要強調(diào)的意義，其次要重視對學生的語言邏輯，學生語言運用及語言能力的培養(yǎng)，讓學生在課堂上能參與討論，恰當運用一般場合的禮貌用語，口頭概括所讀短文和故事的大意，轉(zhuǎn)述他人對話，圍繞相關(guān)主題能表達自己的觀點，根據(jù)語篇內(nèi)容進行創(chuàng)編， 圍繞相關(guān)主題，用所學知識，以書面語篇的形式描述和介紹身邊的人和事物，表達情感、態(tài)度和觀點?？傊?，通過各種方法抓好學生的基礎(chǔ)，提高學生的語篇理解及知識點在語篇中的理解能力是關(guān)鍵。</p><p class="ql-block">開六中 李茹玉</p> <p class="ql-block">在此次紅河州2024年初中學業(yè)水平考試英語備考研討會上，秦林麗老師要求我們復習時要關(guān)注課標、教材和復習指導叢書，給我們提出了需要關(guān)注的重點。并帶我們找出每種題型的突破口，針對各種題型提出了相應(yīng)的教學建議。為我們接下來的復習起到推波助瀾的作用，讓我們規(guī)避了復習教學的盲區(qū)。從秦老師的講解和建議中，我受到了深刻的啟發(fā)，我意識到：作為教師，在緊張而忙碌的中考復習教學中，需要不斷創(chuàng)新，通過策略的適當選擇和調(diào)整，真正地將所學過的進行整合，系統(tǒng)復習。在自己的英語復習教學實踐中，應(yīng)該及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，促進個人的不斷發(fā)展和成長，并努力創(chuàng)出自己獨特的教學路子，形成個性化的復習教學模式。因此我在以后的復習教學中應(yīng)注重雙基，循序漸進，選擇優(yōu)質(zhì)復習資源，并以話題帶出詞匯復習，以任務(wù)帶出綜合運用，還要結(jié)合學生實際，為學生們提供量身定做的訓練和指導，進一步把分層教學、復式訓練等策略落到實處，使其發(fā)揮最大的效力。</p>