<p class="ql-block"> 為了提升教師的教學(xué)能力，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，打造高效課堂，11月24日上午，由縣教體科局教研室主辦的揣骨疃片區(qū)區(qū)域教研活動在我校舉行。參加今天教研活動的領(lǐng)導(dǎo)有教研室書記王富平，教研員劉艷琴、侯俊如、李盧方。揣骨疃中心校，第五實驗小學(xué)，北關(guān)中心校，第六實驗小學(xué)，黃梁坡中心校，浮圖講中心校，東井集中心校，小石莊中心校，要家莊中心校九所學(xué)校教師參加了此次教研活動。</p> 語文教研 <p class="ql-block"> 北關(guān)中心校雙海芬老師的授課內(nèi)容是三年級上冊古詩《望洞庭》，在本節(jié)課教學(xué)中，雙老師主要采用了初讀，感知詩句；再讀，了解詩意；品讀，悟情入境；研讀，融會貫通的方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在品詞析句中潛移默化地感受賞析詩歌的方法。從教學(xué)目標(biāo)的把握到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，雙老師都做了精心的準(zhǔn)備，課堂有趣、有境，為大家呈現(xiàn)了精彩的課堂。</p> <p class="ql-block"> 第五實驗小學(xué)語文老師楊清講授的是《難忘的潑水節(jié)》。楊老師創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氣氛，讓學(xué)生有感情朗讀課文，細(xì)細(xì)品味文中的語句，再聯(lián)系之前對總理的認(rèn)識，學(xué)生在讀文中不知不覺地感受到了那份真摯的感情。在課堂中，楊老師充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量讓孩子們在平和、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> 數(shù)學(xué)教研 <p class="ql-block"> 第五實驗小學(xué)宋秀峰老師的數(shù)學(xué)課《簡單的排列問題》，整個教學(xué)過程中，宋老師基本功扎實，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生聚焦觀察、說理表達(dá)、思路清晰，調(diào)動了學(xué)生的主動性。她把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自己動手動口去獲取新知。</p> <p class="ql-block"> 來自北關(guān)中心校薛繼娟老師的課《平行四邊形的面積》設(shè)計思路清晰，內(nèi)容全面，課堂充分關(guān)注了學(xué)生的動手操作，讓學(xué)生親身經(jīng)歷平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程，理解并掌握面積公式。</p> 英語教研 <p class="ql-block"> 北關(guān)中心校的孫春霞老師執(zhí)教的英語課《What Do They Like to Do》。孫老師的英語教學(xué)功底扎實，課堂緊扣教學(xué)目標(biāo)，通過聽說讀等多種方法并用，既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又拉近了師生的距離。她循循善誘，引導(dǎo)孩子們大膽說、自信地表現(xiàn)！</p> <p class="ql-block"> 第五實驗小學(xué)的英語老師張晶瑩基于三年級學(xué)生活潑好動的特點，設(shè)計了不同類型的課堂活動來調(diào)動孩子們參與課堂的積極性。在講授《My body》時以一首歡樂明快的英文歌曲導(dǎo)入，營造輕松的氛圍。同時教師注重利用圖片、肢體語言、表情等創(chuàng)設(shè)情境，貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，讓學(xué)生有真實的感受，讓孩子們能夠輕松地掌握所學(xué)知識。</p> <p class="ql-block"> 課后，參與活動的領(lǐng)導(dǎo)與各組老師齊聚教研室進(jìn)行集中研討。首先由授課教師針對本人授課情況進(jìn)行了自評，其次，由聽課教師針對授課教師在課件設(shè)計、教態(tài)、教學(xué)重點、難點、教學(xué)技巧等方面展開評課，重點點評了上課教師的授課過程中的優(yōu)點和不足。教師們各抒己見，充分展示自已的觀點和建議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 會議最后，各位領(lǐng)導(dǎo)對本次的區(qū)域教研活動給予了充分的肯定和高度的評價，并提出了寶貴的建議，區(qū)域教研活動圓滿完成。</p><p class="ql-block"> 有疑惑才會有思考，有思考才會有碰撞，有碰撞才會有收獲！這次教研活動的觀摩與研討，使大家學(xué)到了許多可以借鑒的寶貴經(jīng)驗，為所有教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，幫助大家解決了教學(xué)中的一些實際問題，對大家如何上好課、增強(qiáng)課堂教學(xué)實效性具有很強(qiáng)的啟發(fā)性和指導(dǎo)意義。</p>