<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在石油普教中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，涇河學(xué)校各教研組教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極探索新課標(biāo)新課堂，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提升教研水平，逐漸形成特有的教研文化。涇河學(xué)校</span>小學(xué)數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)樂(lè)學(xué)善思、明理篤行、銳意進(jìn)取、朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)，<span style="font-size: 18px;">先后受到中心及學(xué)校表彰</span>。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;"><i>圖為涇河學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，從左到右：蘆愛(ài)蘭、周英、尚群、張瀛璐、李小娜、張瑛、郝亞婧、鄭奇珍（第一行）王雪娟、王衛(wèi)、于小涵、郝永歡、丁煜桁、王森、張雅欣、梁黛薇（第二行）</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"><i>一、以學(xué)促教，鍛造團(tuán)隊(duì)</i></b></p> <p class="ql-block"> 一是打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)。小學(xué)數(shù)學(xué)組共有18名教師，梯度組合科學(xué)合理。既有經(jīng)驗(yàn)豐富、成績(jī)突出的指導(dǎo)力量，如王雪娟老師、鄭奇珍老師、尚群老師、蘆愛(ài)蘭老師、張瑛老師；又有富有創(chuàng)新精神和具有戰(zhàn)斗力的中堅(jiān)力量，如靳煥娣老師、郝永歡老師、王森老師、王衛(wèi)老師等；還有年輕而具有沖擊力的新興力量，如于小涵老師、于嬋老師、丁煜桁老師等。教研組弘揚(yáng)合作共贏的團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研氛圍，凝聚集體智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。</p> <p class="ql-block"> 二是強(qiáng)化集體學(xué)習(xí)。為適應(yīng)教育改革要求，確定教師角色的基本定位與改變，組內(nèi)教師積極研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，<span style="font-size: 18px;">不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法</span>。通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流、骨干引領(lǐng)等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，形成新的課程觀、教學(xué)觀、課堂觀。</p> <p class="ql-block"> 三是培養(yǎng)年輕精英。組內(nèi)教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，開(kāi)誠(chéng)布公地探討和交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；充分發(fā)揮“青藍(lán)工程”作用，展示課、匯報(bào)課、同課異構(gòu)等教研活動(dòng)中，師父?jìng)兪职咽纸?，親身示范，徒弟們精心準(zhǔn)備，虛心請(qǐng)教，打造高效課堂。通過(guò)發(fā)揮老教師的<span style="font-size: 18px;">傳、幫、帶作用，青年教師得到了迅速成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>二、教研攻堅(jiān)，探索新路</i></b></p> <p class="ql-block"> 一是扎實(shí)活動(dòng)策劃。教研組在教學(xué)教研精細(xì)化上下功夫，每學(xué)期有計(jì)劃、有目的開(kāi)展一系列教研活動(dòng)，如聽(tīng)課、評(píng)課、研究等教研活動(dòng)，切實(shí)做到認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)決貫徹教材改革，調(diào)整教學(xué)安排和方法，及時(shí)反思得失，始終處在“學(xué)習(xí)”的最佳狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 二是聽(tīng)課評(píng)課見(jiàn)效。在教研室的引領(lǐng)下，積極參加教研活動(dòng)，如“名師示范課”“青年教師匯報(bào)課”“校級(jí)教學(xué)能手評(píng)比課”等活動(dòng)。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)課，教師對(duì)聽(tīng)課的類型、課題、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程做出詳細(xì)記錄；評(píng)課中各抒已見(jiàn)，提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，充分肯定優(yōu)點(diǎn)，指出存在問(wèn)題并提出改進(jìn)建議，共同提升課堂教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 三是研究課題務(wù)實(shí)。為了更好的提高質(zhì)量，教研組會(huì)選擇一個(gè)教學(xué)中帶有普遍性的突出問(wèn)題，采用“小切口,深挖掘”的理念，確定一個(gè)研討主題，教學(xué)中的小課題研究都圍繞這一主題展開(kāi)。2021年，小學(xué)數(shù)學(xué)組的課題主題是“計(jì)算教學(xué)”：計(jì)算是小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，但計(jì)算教學(xué)起來(lái)較枯燥和單調(diào)，學(xué)生興趣不大，做題時(shí)應(yīng)付式的完成任務(wù)，這也導(dǎo)致了計(jì)算正確率不高。通過(guò)一年的努力，教研組建立了計(jì)算課堂如何教學(xué)的基本模型，應(yīng)用并推廣，在當(dāng)年中心各校的數(shù)學(xué)抽考中，學(xué)生的計(jì)算正確率有了顯著提高。2022年，研究的是小數(shù)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要板塊——解決問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入研究，組內(nèi)教師捋清了解決這類課程的基本步驟，并且自己能在三步驟的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮和拓展。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，共同完成中心課題《提高第二學(xué)段學(xué)生解決問(wèn)題的策略研究》，并將研究應(yīng)用于日常教學(xué)，在學(xué)校得到廣泛推廣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"><i>三、教學(xué)實(shí)踐，獨(dú)辟蹊徑</i></b></p> <p class="ql-block"> 一是教師備課精細(xì)。教研組以備課組為單位進(jìn)行集體備課，組內(nèi)教師積極參與，各抒已見(jiàn)，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。集體備課后，備課組通過(guò)“老教師示范課”“青年教師展示課”等活動(dòng)，相互參照，探討交流，帶動(dòng)教研組教學(xué)水平的整體提升，形成了以教研組為核心、備課組為依托、青年教師為骨干的組合模式，充分發(fā)揮合作精神。</p> <p class="ql-block"> 二是學(xué)生重在發(fā)展。面對(duì)學(xué)生，教研組始終在做減法，寧可教師多投入，也要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓“雙減”政策真正落地。嚴(yán)格控制作業(yè)量，做到精講精練；注重作業(yè)管理機(jī)制健全、作業(yè)分層制度實(shí)施、作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提升等方面，從更加科學(xué)的角度為學(xué)生“增效”；積極落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)一部分學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，鼓勵(lì)他們參加興趣小組，拓展學(xué)習(xí)思維，使學(xué)生真正做到樂(lè)學(xué)善思，獲得自主而全面的發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>四、銳意進(jìn)取，成績(jī)卓著</i></b></p> <p class="ql-block"> 組內(nèi)教師開(kāi)展校本教研和課堂研究，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)及課改工作，在石油普教中心組織的六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試中，數(shù)學(xué)成績(jī)連續(xù)多次超出質(zhì)量目標(biāo)。同時(shí)，教科研水平得到長(zhǎng)足地提升，各類賽教評(píng)比活動(dòng)中亮點(diǎn)紛呈、收獲頗豐。組內(nèi)多名教師被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“師德先進(jìn)個(gè)人”“明星師徒”等，<span style="font-size: 18px;">為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和持續(xù)發(fā)展增加了不竭動(dòng)力。</span></p> <p class="ql-block"> 百尺竿頭，更進(jìn)一步。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體教師將深入<span style="font-size: 18px;">學(xué)習(xí)教育家精神，爭(zhēng)做新時(shí)代大先生，</span>以更加<span style="font-size: 18px;">飽滿的熱情、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，</span>進(jìn)一步加大校本教研，推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，助力涇河學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">圖片：王宇瑤</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">文字：張 瑛 李 簫</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">審核：馮立海</span></p>