??與秋相遇

毛毛雨…

秋天大調(diào)查 　　秋天是什么樣的呢？秋天的樹有什么變化？秋天里有哪些果子成熟了？帶著這些問題，孩子們和爸爸媽媽進行一次親密的交流，合作完成了金色的秋天調(diào)查表。 尋秋之趣 　　秋天帶著清涼的風(fēng)，拂過田野，掠過街道，來到幼兒園，伴隨著秋日溫暖的陽光，家長們和老師帶著孩子一起尋找秋天的足跡，感受秋天的樂趣。 探秘秋天 　　當(dāng)有趣的童心、有愛的相伴，遇上斑斕的大自然，才是大自然之旅中最美的風(fēng)景，趁著秋色，根據(jù)孩子年齡段開展了《金色的秋天》主題活動，一起開啟與秋相遇的探索之旅。 　　?? 葉子有黃色的，有綠色的，有紅色的… ??秋天葉子變黃了就掉下來了！ ??我看到葉子上面有好多線...... ??我感覺每片葉子的形狀也不同。 創(chuàng)意之秋 　　我們撿到的樹葉可以做什么？“可以做書簽?！薄翱梢杂脕懋嫯?。”“做標(biāo)本。”既然有了想法，那就去實現(xiàn)吧。幾片樹葉，一張白紙，再加上孩子們無限的想象力，落葉變成畫。 　　為了進一步感受每一片樹葉的不同形狀，嘗試用不同的工具進行繪畫，體驗噴畫的奇妙樂趣，我們開展了一場有趣的藝術(shù)活動《樹葉噴畫》，快一起去看看吧！ 樹葉泡泡 　　幼兒園要寓教育于幼兒的生活和游戲中。把大自然中現(xiàn)有的樹葉融入孩子的生活，是很好的教育契機?？春⒆油娴枚嚅_心?? 主題后的反思 ??幼兒的收獲 大自然是個生動的大課堂，處處都是鮮活的內(nèi)容。在這怡人的季節(jié)里，孩子們在大自然中尋找著秋天，在全身心的投入中，撿拾落葉、探尋秘密、表達美好，不僅感受到了秋天的季節(jié)特征，還激發(fā)了他們對大自然的熱愛之情！ ??教師的收獲 生活中蘊含著取之不盡的教育資源，我們的課程就是從孩子們的興趣出發(fā)，通過觀察、討論、探索、實驗、說說、看看、畫畫，獲得了各種知識經(jīng)驗。孩子們在與同伴快樂合作的同時，語言表達、思維想象、科學(xué)探究等方面獲得了一定的發(fā)展，而我們老師只是放手兒童，在過程中支持、鼓勵、引導(dǎo)幼兒不斷地“跳一跳”，滿足了孩子對自然界小生命探索的欲望。