<p class="ql-block"> ??課程緣起??</p><p class="ql-block"> 一天午餐后，我?guī)е⒆觽兊胶蠡▓@散步，孩子們被幼兒園的植物葉子深深吸引，觀察起來(lái)……</p><p class="ql-block"> ??觀察幼兒園的樹葉??</p> <p class="ql-block"> 我?guī)е⒆觽円黄鹪谛@里尋找各種各樣的樹葉，不一會(huì)兒我們就滿載而歸。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> ??課程開啟??</p><p class="ql-block"> 集體討論:幼兒園的樹葉寶寶長(zhǎng)得怎么樣？這些樹葉寶寶都有哪些作用呢？</p> <p class="ql-block"> ??樹葉寶寶可以做什么??</p><p class="ql-block">樹葉寶寶可以用來(lái)做手工</p> <p class="ql-block"> 下雨?啦！我們一起給小螞蟻?zhàn)鰝€(gè)樹房子吧！”說(shuō)完幾個(gè)小朋友就開始給動(dòng)手做樹葉房子</p> <p class="ql-block"> ??樹葉跳舞??</p> <p class="ql-block"> 小朋友還撿了好多樹葉模擬起樹葉飄下來(lái)的樣子，大家都效仿起來(lái)，玩的不亦樂(lè)乎。</p> <p class="ql-block"> ??樹葉影子畫??</p> <p class="ql-block"> 陽(yáng)光正好 一起來(lái)找影子吧！</p><p class="ql-block"> “影子是哪里來(lái)的？”</p><p class="ql-block"> “樹葉的影子是什么樣子的呢？”</p><p class="ql-block"> 拿來(lái)我們收集的樹葉，黏在紙上，放在太陽(yáng)下，樹葉的影子就出現(xiàn)啦！我們還可以在影子上進(jìn)行添畫，創(chuàng)作出一幅幅有趣的圖畫。</p> <p class="ql-block"> ??裝扮小樹葉??</p> <p class="ql-block"> ??樹葉書包掛件??</p> <p class="ql-block"> ??樹葉拼圖畫??</p> <p class="ql-block"> ??社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)??</p><p class="ql-block"> 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> ??創(chuàng)作作品??</p> <p class="ql-block"> ??作品展示《樹葉面具》??</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次活動(dòng)小朋友們了解到了樹葉的用途以及有些樹葉為什么變黃等問(wèn)題，并且小朋友們通過(guò)自己的創(chuàng)作畫出了一幅幅屬于自己的樹葉，幼兒的好奇心、自愿探索、自由創(chuàng)作等各種能力是寶貴的，作為幼兒教師我們要做幼兒的引導(dǎo)者，合作者，支持者，支持幼兒的各種探索能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行利用身邊的事物引導(dǎo)幼兒接觸，自然環(huán)境，實(shí)際感受自然界的美與奧秘，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)環(huán)境。結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境，初步了解，自然與自己生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。作為一名幼兒教師應(yīng)真正走入孩子們的內(nèi)心世界觀察，孩子發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，從而商定主題，滿足孩子們的不同需求。使幼兒在輕松的氛圍中，積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中來(lái)，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上不斷提高。</p>