砥礪前行共芬芳共學(xué)共思共成長(zhǎng)——北關(guān)小學(xué)教育集團(tuán)王家坪校區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)組大教研活動(dòng)

瑞雪飛舞

教學(xué)探究永無(wú)止境，交流研討煥發(fā)光芒。為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，北關(guān)小學(xué)教育集團(tuán)王家坪校區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)如期開(kāi)展。 備課先行明教學(xué)方向 　　六年級(jí)數(shù)學(xué)組老師們立足新課標(biāo)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，聚焦所授課程學(xué)習(xí)任務(wù)，每一位老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及班情發(fā)表了自己的意見(jiàn)和看法。崔浩校長(zhǎng)和申敏書(shū)記也給出了中肯的建議。經(jīng)過(guò)大家的激烈討論，最后以《確定起跑線》為例，共同研討教學(xué)方案，由楊振寧老師執(zhí)教。 課堂展示展教學(xué)風(fēng)采 　　楊老師在探究新知時(shí)，能夠以學(xué)生為本，通過(guò)獨(dú)立思考、組內(nèi)交流等過(guò)程有效幫助學(xué)生感悟知識(shí)間的關(guān)聯(lián)性。他精準(zhǔn)把握教材，在教學(xué)中對(duì)例題進(jìn)行細(xì)節(jié)性處理，不僅注重本課重點(diǎn)知識(shí)的鞏固，還挖掘出了由例題引申出的更深層次的內(nèi)涵。 交流研討悟教學(xué)之道 　　教而不研則淺，研而不教則空。教研組的老師們開(kāi)始了研討環(huán)節(jié):先由執(zhí)教老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思闡述，接著聽(tīng)課老師開(kāi)展研討。 老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，在活動(dòng)中每位教師各有所獲、所思、所悟。教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)! 　　道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期。通過(guò)此次教研組會(huì)議的召開(kāi)，相信全體六年級(jí)數(shù)學(xué)老師一定能凝心聚力，師生教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造出幸福的教育新生態(tài)!