【楊艷“名師+”研修體】冬日送教伴暖陽篤行致遠(yuǎn)共成長——送教蓮湖區(qū)勞動路小學(xué)

蓮湖進(jìn)校

冬日晴方好，教研意正濃。為充分發(fā)揮“名師+”研修體示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長，實現(xiàn)資源共享與優(yōu)勢互補(bǔ)，11月27日下午，西安市楊艷“名師+”研修共同體、陜西省張封學(xué)帶工作坊部分成員在楊艷老師的帶領(lǐng)下赴西安市蓮湖區(qū)勞動路小學(xué)開展送教活動。 送教助力 ? 共研共學(xué) 第一節(jié)課蓮湖區(qū)勞動路小學(xué)張怡老師執(zhí)教部編版道德與法治一年級下冊《大家一起來合作》。張老師緊緊圍繞立德樹人這一根本目標(biāo)激發(fā)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上設(shè)計了貼鼻子、看視頻、統(tǒng)計天氣等活動，以孩子喜歡的游戲、圖片、活動和視頻為切入點，讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)識到合作可以讓我們完成許多一個人無法完成的事情，讓學(xué)生通過活動體驗，發(fā)現(xiàn)合作的方法與技巧，學(xué)生水到渠成地體會到合作的好處。引導(dǎo)學(xué)生從小建立人與人之間需要合作的觀念，使之通過與人合作、共同解決問題成為一種生存方式和生活習(xí)慣。 第二節(jié)課蓮湖區(qū)慶安小學(xué)王蕊蘭老師執(zhí)教五年級上冊《我們神圣的國土》第一課時《遼闊的國土》。王老師從學(xué)生旅游經(jīng)歷談起引入課題，通過設(shè)置“贊一贊，我的祖國真遼闊”“講一講，我國的行政區(qū)劃”“游一游，我們的寶島臺灣”三個活動，引導(dǎo)學(xué)生感受祖國的國土遼闊，對我國的省級行政區(qū)域有一個清楚了解，知道臺灣自古就是我國不可分割的一部分，懂得祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯，增強(qiáng)了愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任意識。 評課探討 ? ?凝思聚力 兩節(jié)課后，參會教師進(jìn)行了課例研討。工作坊主持人張封老師，勞動路小學(xué)王瑩校長結(jié)合兩位老師課堂教學(xué)展示情況，肯定執(zhí)教老師的教學(xué)亮點及扎實的教學(xué)基本功，從教學(xué)方法、課堂細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行針對性指導(dǎo)，提出了行之有效的改進(jìn)意見，助力教師專業(yè)成長。 最后，蓮湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校楊艷老師對兩位老師的授課進(jìn)行了點評，楊老師對兩位老師課堂的特色設(shè)計及兩位老師的教學(xué)風(fēng)格給予肯定，同時也針對兩節(jié)課的不足提出了具體的可行的改進(jìn)建議和意見，兩位老師受益匪淺。 　　此次送教活動，激發(fā)了老師們的教研熱情，促進(jìn)了教育教學(xué)能力的提升，為老師們提供了研討、學(xué)習(xí)、交流的平臺，也為青年教師的專業(yè)成長指明方向，夢在遠(yuǎn)方，路在腳下，讓我們在思考中前行，在前行中感悟，讓教研芳華日久彌新。 撰稿：楊艷、王蕊蘭制作：張封、王蕊蘭