聚焦師幼互動(dòng)，賦能專業(yè)成長(zhǎng)——陵水縣教研培訓(xùn)中心組織線下線上觀摩海南省幼兒園“師幼互動(dòng)”主題攻關(guān)活動(dòng)Y <p class="ql-block"> 為了深入推進(jìn)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神與實(shí)施要求，進(jìn)一步解讀師幼互動(dòng)的有效性，幫助幼兒教師解決師幼互動(dòng)過程中存在的困惑和問題，探尋提升師幼互動(dòng)質(zhì)量的策略與方法。</p><p class="ql-block"> 2023年11月28日，在海南省教育研究培訓(xùn)院學(xué)前教研員吳海虹老師的引領(lǐng)、陵水縣教研培訓(xùn)中心蘭美容老師的組織及帶領(lǐng)下，陵水縣各幼兒園積極派代表參加此次評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，并組織教師線上觀摩學(xué)習(xí)海南省幼兒園“師幼互動(dòng)”主題攻關(guān)活動(dòng)暨全省第十三屆幼兒園教育活動(dòng)展評(píng)（分享活動(dòng)）。</p> 上午篇 <p class="ql-block">《我和彩虹傘的故事》游戲分享</p> <p class="ql-block">《“亞”，跳水臺(tái)》游戲分享</p> <p class="ql-block">《一起來建祈年殿》游戲分享</p> <p class="ql-block">《小小建筑工程師》游戲分享</p> <p class="ql-block">《菜園里的小客人》生活分享</p> <p class="ql-block">《這，公平嗎？》游戲分享</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block">海南省軍區(qū)幼兒園于嫻園長(zhǎng)對(duì)上午的展評(píng)活動(dòng)進(jìn)行了全面地梳理，并作出點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block">1.教師對(duì)兒童深度學(xué)習(xí)進(jìn)行了深度思考，分享活動(dòng)中體現(xiàn)師幼互動(dòng)教師對(duì)兒童的充分尊重，教師在師幼互動(dòng)實(shí)踐中也深入思考自我反思，具備正確認(rèn)知兒童觀的樣態(tài)。</p><p class="ql-block">2.分享中教師緊抓師幼互動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)，懂得如何尊重幼兒，更懂得如何向幼兒學(xué)習(xí)，集體活動(dòng)中尊重幼兒自由自主的表達(dá)，發(fā)現(xiàn)問題提出問題的可能性，接著提出解決問題的方法，分享中識(shí)別幼兒的興趣點(diǎn)、游戲水平和可提升空間，支持幼兒深度學(xué)習(xí)的思維模式。</p><p class="ql-block">3.教師游戲分享?xiàng)l理清晰，邏輯性強(qiáng)。教師在師幼互動(dòng)中有條理的進(jìn)行雙向互動(dòng)的正向引導(dǎo)，正向引導(dǎo)結(jié)合家長(zhǎng)的引導(dǎo)支持，更加充分給予幼兒機(jī)會(huì)和空間，充分體現(xiàn)高質(zhì)量師幼互動(dòng)過程中看見幼兒、回應(yīng)幼兒、支持幼兒。</p><p class="ql-block"><br></p> 下午篇 <p class="ql-block">《運(yùn)被子我能行》生活分享</p> <p class="ql-block">《我的情緒小怪獸》閱讀分享</p> <p class="ql-block">《保衛(wèi)蘿卜的100種辦法》生活分享</p> <p class="ql-block">《“慧”滑索，樂成長(zhǎng)》游戲分享</p> <p class="ql-block">《水中管道大改造》游戲分享</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block">?？谑兄行挠變簣@王珊珊園長(zhǎng)對(duì)下午的展評(píng)活動(dòng)進(jìn)行了全面地梳理，并作出點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block">1.教師在師幼互動(dòng)過程中拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)在互動(dòng)分享中突出重點(diǎn)，關(guān)注重點(diǎn)才可有效引發(fā)師幼互動(dòng)，提高師幼互動(dòng)質(zhì)量，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的關(guān)鍵，正面影響幼兒發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，有效鏈接幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注幼兒心理進(jìn)行支持互動(dòng)，提高幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平。</p><p class="ql-block">2.師幼互動(dòng)過程中激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的自信性。教師傾聽幼兒，肯定支持幼兒的語言表達(dá)，過程中關(guān)注全體幼兒，教師起到“高人”的指導(dǎo)作用，及時(shí)為幼兒支起“思維扶手”，促使幼兒們?cè)谂c教師、同伴的平等交流中，教師的精準(zhǔn)提問及有效追問，不斷生成新的方法和觀點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)有效高效的師幼互動(dòng)。</p><p class="ql-block">3.教師在師幼互動(dòng)中聚焦難點(diǎn)，對(duì)幼兒過程性游戲全面到位觀察，由淺入深的層次方法引導(dǎo)難點(diǎn)解決，用示范性的高級(jí)語言回應(yīng)支持幼兒，促使豐富幼兒的詞匯和語言思維發(fā)展，充分發(fā)揮師幼互動(dòng)的價(jià)值。</p> 線下學(xué)習(xí)情況 <p class="ql-block"> 師幼互動(dòng)是一個(gè)雙向建構(gòu)、教學(xué)相長(zhǎng)的過程，需要教師看見兒童、讀懂兒童、研究?jī)和?、追隨兒童、支持兒童。此次學(xué)習(xí)，讓老師們對(duì)師幼互動(dòng)有了更多的理解和感受，又一次聆聽和感受到：實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)質(zhì)量的提升需要不斷深入學(xué)習(xí)、反復(fù)研讀《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，并將其落實(shí)于日常生活中；需要我們傾聽幼兒、陪伴成長(zhǎng)，用專業(yè)成就教育美好。</p> 師幼幼兒互動(dòng)分享教師游戲幼兒園兒童學(xué)習(xí)陵水縣